青春从这里起航教案

第八课 有肩就得挑担子
第三框 青春从这里起航
教学目标：
1.了解14岁的法律责任和社会责任，学会承担应有的责任。
2.知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段，在体会珍惜青春年华的同时，认识到应该承担的相应的责任，做一个负责人的公民。
教学重难点：14岁——开始承担更多的法律责任
教法学法：情景体验法、探究法
前置学习：
1.14岁少男少女有哪些生理、心理特点？
2.为什么14岁起开始担负更多的法律责任？
3.如何承担自己的责任？
教学过程：
活动一：阅读感悟
富有理想，追求真理，但容易脱离实际，沉湎于幻想；
朝气蓬勃，勇于探索，但容易失去信心，耐挫能力差；
思维活跃，想象丰富，但易固执己见，爱走极端和片面
渴望独立，有成人感，但未能摆脱依赖，难以完全对自己的行为负责任；
情感丰富，热情高涨，但情绪波动比较大，易失去控制
珍惜友谊，渴望交际，但羞于与人交往，常常感到孤独
问题1：14岁的我们生理、心理有哪些特点？
问题2：讨论：青少年如何安然地渡过矛盾的青春期？
增强独立意识，提高自理能力；善于与他人交往，学会交流沟通；听取父母、老师、家长的意见和建议；正确对待父母、老师的教育；学会控制情绪；增强责任意识提高责任能力做事三思而后行
归纳：14岁，是人生历程上重要的过渡阶段，对自己负责。
活动二：观看视频 释疑解惑
问题1：视频中涉及的是哪种未成年人保护方式？
问题2：15岁的小王还是未成年人，也要承担刑事责任吗？
归纳：14岁起，要承担更多的法律责任
问题3：交流：我国《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，实施哪八种犯罪应当负刑事责任。
八种犯罪：故意杀人、故意伤害致 人重伤或者死亡、强奸、抢劫贩卖毒品、放火、爆炸、投毒
活动三：辩一辩
问题1：有人认为，未满14岁的青少年就可以想干什么就干什么，反正不要承担法律责任了。请评析。
此观点不对：
（1）每个公民都必须对自己的行为负责，在一个崇尚道德和法律的社会，每个人不可能想做什么就做什么。
（2）作为公民，应对自己的 行为承担法律和道德的责任。不承担责任，不仅会给自己带来不利影响，还会有损他人和社会的利益，从而受到人们的谴责、甚至法律的惩罚。
（3）青少年要努力学法，增强法律意识，养成守法的好习惯；同时加强自律，提高道德修养，做一个负责任的好公民。
归纳：14岁是人生的新起点。
人物展示：刘胡兰、印度电脑天才苏哈斯•戈皮纳思、断臂少年白乐潇
活动四：亮出自我
一分钟演讲：“14岁的责任”
作为一名当代中学生，根据自己的社会角色，说说应该承担哪些责任。
如：在学校，……在家里，…… 在电影院，…… 在旅游时，……在……
活动五：青春誓言
我宣誓：
为了自己美好的明天，为了爸爸妈妈亲切的微笑，为了祖国的繁荣昌盛——
让我们从现在从身边做起：
认真学习，做一个负责任的学生；
孝敬父母长辈，做一个负责任的孩子；
遵纪守法，做一个负责任的公民。
课堂小结：
同学们，负责是一种美德，让我们勇敢的担当起自己的责任，做一个有责任感的人，做一个可敬的人。
板书设计：
青春从这里起航
1.14岁—人生的重要过渡期（少年-青年）
2. 14岁——人生开始负担起更多的法律责任
3.14岁——人生的新起点——责任有大小，承担责任从小事做起，从身边做起

课堂练习：见课件
（ ）1、我国《刑法》将“已满14周岁”作为追究刑事责任和运用刑法的起始点，是因为
A．14周岁的少男少女正处于从少年到青年的过渡时期
B．14周岁的未成年人对自身行为具有一定的认知能力
C．14周岁的人已经长大，独立意识增强
D．14周岁的人已经具有完全行为能力人资格
（ ）2、在王鹏同学14岁生日那天，妈妈对他说：“孩子，妈妈虽然非常爱你，但你总是会长大的，从现在起你要学会承担责任。身边的亲人、朋友、老师会告诉你怎样生活、怎样做人，但采取任何行动之前，你都要认真思考：行动会给你带来什么结果，怎样才能把事情做得更好。”妈妈这是在教育王鹏
①要有勇气和智慧选择自己承担的责任 ②要选择自立自强的人生 ③要对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出合理的选择 ④只要是付出代价的责任就不要承担A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（ ）3、我们还没到18周岁，属于未成年人，此时我们可以
A．独立进行民事活动，承担全部责任 B．承担部分责任
C．完全不承担责任 D．全部由法定代理人承担责任
（ ）4、性格开朗的莉莉在学校篮球队是主力，她不光球打得好，人也长得漂亮。在篮球队里她悄悄地喜欢上了男队的一个男生。每当看到他时既甜蜜又自责。下列说法中，正确的是（ ）
A. 莉莉应该立刻退出篮球队
B. 莉莉应转学到别的学校去读书
C. 莉莉变得无耻下流了
D. 随着青春期的到来，这是正常、自然的事
5．八年级（3）班的同学们在进行以“14岁的责任”的主题讨论时，产生了以下几个观点：
甲同学说：“天下兴亡，匹夫有责”。那些关心国家大事，以国家兴亡为己任的人才是一个有责任感的人。
乙同学说：中学生的主要任务就是学习，我们只要认真学习就是负责任的人。
丙同学说：年纪太小，责任对我们来说可有可无。
请运用有关知识，评析以上三位同学的观点。

【答案】1B2A3B4D
5甲同学的观点是片面的。责任有大有小，为国家为民族的进步和发展鞠躬尽瘁死而后已的做法是一种责任。在平凡的岗位上尽职尽责也是负责任的表现。青少年学生从身边的小事做起，善待家人、认真学习，维护环境卫生也是一种责任。
乙同学的观点是片面的。社会生活是复杂的，每一个人的同时具有多种社会身份，每一个社会身份都要求他承担相应的社会责任。在学校中我们是学生，要努力学习，在家庭中我们是子女，要关心体贴父母，承担一定家务，我们还是社会的一员，要做一个合格的小公民。总之责任是复杂多样的。
丙同学的观点是错误的。中学生虽然年龄小，但从法律上讲，从14岁起，就开始担负起更多的法律责任。并且具有责任意识和责任能力是成人的基本标志，是一个人道德修养的重要组成部分，培养高度的责任感，也是促进我们健康的成长的巨大动力。因此，中学生应从小培养自己的责任意识，学会对自己的学习尽职、对父母尽孝、立志对国家尽忠。