人教版八年级政治上册期末复习资料

人教版八年级思想品德上册复习题
第一单元 相亲相爱一家人
第一课 爱在屋檐下八TP1
一．我知我家
1．家庭的含义P5八TP1
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系确立的几种情形P5八TP1
结婚、生育、收养、再婚。
3、家庭结构的类型P5八TP1
现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
4、你如何理解与父母的亲情？P6八TP1
（1）与父母的血缘关系不可改变
父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风
填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。P7
二．我爱我家八TP1
1．大人讲我小时侯P8八TP1
（1）家庭是我们成长的摇篮
（2）父母是我们的第一任老师
（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
2．无悔的奉献P9八TP1
（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。详见P9
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖P10八TP1
（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖
家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中尽享亲情和温暖，我们热爱自己的家。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖八TP1
1．为什么要孝敬父母P12八TP1
（1）父母对我们的付出，我们应该以爱回报P13父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（2）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
（3）P14孝亲敬长是我们的天职孝敬父母是道德和法律的要求，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
2什么是孝敬父母？P14八TP1
孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
3、孝敬父母的具体表现P15（如何孝敬父母？）八TP1
（1）孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。表现在各个方面，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，可能付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己。但得到的是甜蜜。
（2）孝敬父母不是愚孝和盲从P17对父母的孝敬是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，有道德和法律上的是与非。当父母做出不道德的事时，要勇于批评和制止，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇其违法行为。
4、对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心P17八TP1
爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。

第二课 我与父母做朋友P18八TP2
一．严也是一种爱
1．成长也会有烦恼P20八TP2
（1）产生烦恼的原因P20八TP2
进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因P20八TP2
我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
（3）父母的高期待、严要求是一种爱P21八TP2
我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理的产生？P21八TP2
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
（2）逆反心理的表现P21八TP2
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。
（3）对逆反心理的辨证分析P21八TP2八TP2
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（4）逆反心理导致的危害P22八TP2
从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
（5）避免逆反心理的危害？P22八TP2
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话
1．我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？P23八TP2
从现实架起理解的桥梁
(1)要亲近父母，跨越代沟
沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
(2)学会遇事与父母商量
商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。P24
(3)与父母沟通的基本要领：P25彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
(4)与父母沟通的具体方法：P25了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2、“处理家庭冲突六步法”： 八TP2
第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
3、与父母交往的艺术P26八TP2
（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。

第三课同侪携手共进八TP2
一 同学•朋友
*我的人际圈P31：要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。
1、人际交往的意义P31？八TP3
积极交往，友谊之间才会枝繁叶茂，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
2、怎样让自己的朋友更多一些？（一个受欢迎的人应有的品德？）八TP3
积极保持开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳；真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的勾通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
3.交友的益处有哪些？P32八TP3
朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
4、交友的原则P33（如何才能获得朋友与友谊？）八TP3
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二 男生•女生P36
1.与异性交往的意义P37八TP3
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？八TP3
男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，我们一定能获得异性同学的尊重与友谊。
3.正视男女生交往中的情感问题P39八TP3
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何正确处理男女同学间的情感问题P40八TP3八TP3
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
5.在异性交往中学会自我保护P41八TP3
社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。

第四课老师伴我成长P43八TP3
一．有效沟通 健康成长
1、师生关系对我们的成长有什么影响？P43八TP3
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。
在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
2、老师对于我们成长意味着什么？（你如何评价老师的工作？）P43八TP3
老师是人类文明的传播者。是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
老师的工作不只是传授知识。老师的巨大力量在于做出榜样。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3、我们为什么要爱我们的老师？八TP3
（1）、我们爱老师是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。
（2）、知师、信师、爱师、敬师、建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习更快地进步。
4．师生交往新观念
（1）传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。P48
教师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
2．共筑师生情感桥梁P52八TP4
（1）主动沟通是一切交往的前提。 沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握沟通方法P52
A 从老师的角度看问题，学会换位思考。B 正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之、无则加勉。C 原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。D注重交往礼仪P53 礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

第五课多元文化“地球村”P56八TP4
一．世界文化之旅
1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势
全球化是当今世界经济发展的共同趋势。在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异
既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者P61八TP4
1．开放的胸怀八TP4
（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？P61（应采取的态度）八TP4
（1）面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁P63八TP4
（1）对外来文化该持何种态度
学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。但要坚决抵制各种腐朽的思想文化。
（2）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
（3）对外交往的原则和方法
面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……

第六课网络交往新空间P66八TP4
一．网络上的人际交往八TP4
1．网络的特点？P66八TP4
（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。
网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。它超越辈份、年龄、职业、地位、相貌、肤色、提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台；网络交往扩大了我们交往的领域、对象、改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑
网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症等。
2.如何发挥网络的积极作用？P68八TP4
（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。
（2）要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。
（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题。
（4）要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。
3、由于网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性，我们可能既成为受害者，也可能在无意间成为破坏者。
4、网络成瘾者的心里成因：（P71）八TP5
网瘾常常和自身的某些心理因素有关。例如：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有待长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和睦，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
二．享受健康的网络交往
1．学会自我保护（网络交往中应怎样保护自己？（P72）八TP5
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。
（1）提高安全防范意识：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。
（2）提高辨别觉察能力：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
2.遵守网络规则八TP5
（1）网上不能为所欲为，（2）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；对求助者，出于爱心，尽力帮助：要真诚友好，不欺诈他人。我们共负建设文明、健康的网络环境责任。（3）上网更要遵守法律。如：不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家机密；不制造、传播病毒；不用网络破坏公共设施等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
6、如何文明上网？（P74～75）结合网络文明公约来答。八TP5
7、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？八TP4
作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。