《竞争？合作？》教学反思

《竞争？合作？》教学反思
竞争与合作是我们的学生日常具体遇到的概念，学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；也尝试着在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。所以，这节课更加能引起学生的共鸣。我抓住学生的这一基本的学生情况，设计了自己的教学。
我让学生了解什么是竞争，我通过自然的竞争，再联系的人类的竞争，学生更加容易接受竞争的含义，特别是讲到自己周围的竞争，学生边看，边有同感的讲起了自己的竞争。当然作为思品更应关注社会，所以我引进了社会热点。学生更加容如到课堂。同样，我也讲了合作的涵义。学生了解了这两者的涵义，对合作与竞争的关系就容易理解了。两者的关系，通过一些故事，事例加强学生的理解。本接课的气氛很活跃，教学目标基本能达成。
但在本节课存在许多不足，如：在小组合作学习过程中，教师仅仅鼓励学生彼此合作，或安排一定的合作程序，这不足保证小组成员进行高效的合作。只有学生具备了一定的合作技能才能顺利的开展合作学习。教师要防止学生在小组合作学习中，缺乏传统的师生合作交往方式，演变成为“好学生讲，差学生听”的小组模式。