早起一次教学设计

辽师大版《品德与生活》第一册 第二单元 早起教学设计
5、《早起一次》教学设计
活动目标：
1、能按自己拟定的早起计划克服困难认真执行，试着早起一次。
2、早起后自己的事情能自己做，感受早起带来的愉快感受。
3、能体会早起父母的不易。
教学重点、难点：导行中进一步升华对早起好处多的认识。
1、幻灯片、录像片：师生共同了解有关刷牙、洗脸、体育锻炼、早餐的搭配等内容的小常识。
2、学生准备自己每天叠的被子的照片。
活动过程：
一、谈话导入
上节课小朋友们初步懂得了早起的好处，还制定了早起的计划，淘儿这节课要看看小朋友们做的怎样，大家欢迎吗？
二、感知表演
1、播放多媒体课件内容：淘儿早睡早起的录像。
组织学生猜想：淘儿几点睡？几点起？睡前会有哪些安排？早起会有哪些安排？早起会有哪些困难？
组织学生以小组为单位，排演《淘儿的早晨》
小结：我们早点睡！准时起！起床了！（播放音乐，学生随老师做出起床的动作。）小朋友们都做到了早起，原来，早起一次真不算难！
三、明理导行
（一）想一想
1、早起我们要做什么呢？
学生开火车式的自由回答，学生边说教师的课件应该跟着打开所对应的图片。
2、你除了做这些以外，还会做些什么呢？（学生以小组为单位讨论，补充上一道题的内容）
小结：零零零……小闹钟在叫你呢！快来叠被、刷牙、洗脸、做运动！
（二）做一做，比一比
老师很想知道你们在家早上起来时都是怎么做的，我们一起来做一做。
1、穿衣服、叠被
（1）你们都是自己穿衣服、叠被吗？你是怎么做的？
学生回答后，拿出自己叠好被的照片展示成果。
（2）小组比赛穿衣服。
2、刷牙、洗脸
（1）“谁懂得多”。请学生谈谈刷牙、洗脸的小常识。
（2）学生实际动手做刷牙、洗脸的动作。（边说儿歌边做动作）
小结：我们长大了，这些事情都是我们自己做了，掌握正确的方法会越做越棒的！
3、空腹喝水、吃饭
播放多媒体课件：小明空腹喝水后吃饭的录像
（1）小明在吃饭以前他做了一件什么事？（空腹喝杯白开水）这样做有什么好处？（教师请学生介绍有关资料，如果学生不了解，由教师讲述。）
（2）小明早餐吃的是什么？你早餐一般吃什么？营养的早餐搭配是什么？
小结：早餐是我们一天当中最重要的一顿饭，吃了饭我们才能有体力上好课，所以“早饭要吃好”，不吃可不行！
4、体育锻炼
（1）播放《健康歌》的音乐，师生共做动作，边跳边唱。
清晨起来，我们在公园里、广场上……到处可以看到锻炼身体的人们。你知道为什么早晨起来要进行体育锻炼吗？
小结：在空气新鲜的清晨，锻炼一下身体，不但会使你有个健壮的身体，而且还能促进你的智力发展。
（2）锻炼可是有学问的。我们可以进行哪些体育活动？怎样锻炼身体？请你来教我们几招。
学生汇报自己所知道的小资料。
（3）播放正确的体育锻炼的录像片。
小结：只有在运动时注意各种常识才能达到锻炼身体的良好效果。
5、听新闻、读课文、背英语单词
（1）小实验：播放一段新闻或英语
问：你记住什么了？
（2）早上的时候记忆力是最好的。我们应该怎样利用？你平时是怎样做的？
小结：早上记忆效果好，应该加以利用，阅读文章、背诵诗词或者数学口诀、单词等，每天锻炼完身体后，就利用几分钟时间，日积月累，收获不小。
6、做家务
（1）看《早起的父母》录像。父母早起做很多事很辛苦，我们在家里做些什么？
小组表演再现晚起给父母带来的烦恼和家中的忙碌；早起做力所能及的家务父母怎样欣慰和高兴。
小结：父母为全家早起也不易，我们为家庭分担责任，做力所能及的事：拿碗筷、浇花、收拾垃圾等。
7、上学
上学的时间到了！你平时是怎么去上学的？分小组表演早起、晚起不同情形。
小结：上学的时候不在路上玩，抓紧时间我们才能按时到校。到校我们还有比玩更重要的事呢——值日！
三、总结激励
1、通过刚才的学习，你有什么感受？
2、播放《早起》歌曲，师生做动作。
3、“一日之计在于晨。”让我们早起，拥有健康、快乐的每一天吧。

设计说明：
本单元共有三课，本课是第二课。这节课既是前一课的延伸，又是下一课的铺垫，
因此，本节课应属于本单元的重点，教学时在导行中进一步升华对早起好处多的认识。本课以学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，体现品德与生活课程的生活性的特征。在整个教学活动中，学生直接参与到每一个内容中来，利用以往的所了解到的知识，主动积极的参与到课堂中来，而教师只是鼓励儿童从他们的实际生活中挖掘有教育意义的内容。本课不仅仅是从思想上教育学生早起的好处，更重要的是在行为上指导学生怎样去做，开展比赛、表演、教你一招等方法，加强学生良好的品德与行为习惯的养成。
在课堂上侧重于教育学生早起后自己的事情自己做，不仅利于健康，确保一天学习、生活从容，早起时间利用好就是珍惜时间、讲效率的表现。
本课符合新课标要求全面把握课程目标，丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。