感受他人的困难教案

感受他人的困难教学设计
教学目标：
1、充分感受到帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的，从而知道生活中大家应该互相帮助、互相关心的道理。
2、能够通过移情感受他人的困难，同情别人和关心别人。
3、初步掌握一些安慰人的技巧和请求帮助的方式，并有实际帮助人的行为。知道得到帮助要感谢别人。
教学重点：
受到帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的，从而知道生活中大家应该互相帮助、互相关心的道理。
教学准备：蒙眼睛的面具、皮球
教学关键：组织游戏有序，教师能融入集体，真正成为孩子们的玩伴。
教学过程：
一、游戏引入、初步感悟
1、教师宣布要求。
游戏的名称叫“蒙眼取球”。你将被蒙上眼睛，从一边出发，绕过桌子、凳子，一路上还要小心被绊倒，将皮球拿过来。
2、老师将俩个小小朋友的眼睛蒙上，让其中一个孩子先独立游戏。感受失败，并说说你心里在想些什么？
3、另外一个同学心里也害怕，害怕撞到了桌子、撞到了凳子，甚至摔一跤。咱们能为他做些什么呢？ 引出下面内容—扶着同学参加游戏或用语言指挥他们走路。
4、游戏继续进行。
5、交流感受：蒙着眼睛的小朋友心里有什么感受？扶着别人的小朋友心里有什么感受？观看的小朋友心里有什么感受？
小结：从小朋友一张张甜甜的笑脸上，老师发现当别人遇到困难的时候，我们要主动伸出双手去帮助他，那么得到帮助的人会因为你而获得成功，感受快乐；同时，你自己也会因为帮助了别人而感到很快乐的，周围的人还会表扬你呢！这就是“我帮你 你帮我”，你快乐，我也快乐！
二、猜一猜，移情入境
1、谈话：嘘！咦，我好像听到了一个小女孩的哭声……
出示小女孩哭泣的图片。
师：你猜猜她可能发生了什么事？
小朋友，你们真聪明。那你们知道小女孩现在最需要什么吗？（帮助）
过渡：当一个人遇到困难的时候，多么希望有人能够来帮助自己啊！而我们在帮助别人的时候同样也能得到快乐，“帮助别人，快乐自己”，何乐而不为呢！
2、表演掌握：
（1）、这个小姑娘也一样，她急需我们的帮助，你会如何帮助她呢？下面再让我们以小组为单位，请你们设想小姑娘碰到了其中的一种困难，你们怎么帮助她的，进行讨论准备，等一下，请你们来汇报给大家听。注意汇报的时候小组内的小朋友可以补充，其他小组和他们讲的是同一种困难也可以补充。一个小组在汇报时，其他小组小朋友要认真听，因为你们都是小评委，我们既要评出最佳“乐于助人”小组，还要评出最佳评论员，都可以奖励笑脸哦。开始准备吧！
（2）请小组汇报。(及时奖励笑脸)
（3）小结：在我们小朋友的热心帮助下，这位哭泣的小女孩露出了笑脸，老师替这位小女孩向你们说声谢谢，并把最响亮的掌声送给你们，也请你们把最响亮的掌声送给自己吧!
三、创设情境，帮组别人
1、师：青青一大早来到学校,刚要进校门时,却发现红领巾没戴,她着急地不知该怎么办才好，所以才哭了。 你愿意帮助她吗？你会怎么说，怎么做呢？
学生自由交流a、安慰她。b、帮她去找。c、打电话让家长送来
d、找老师。 e、抽屉里拿一块。ｆ、跟其他小朋友借……
师：小朋友们帮助青青想出了那么多好方法，青青终于戴上了红领巾，她想对小朋友们说“谢谢”。
2、师：青青的问题解决了，红红又发生意外了。上学路上，红红不小心踩到一块小石头上，扭了脚，疼得站都站不起来。这个时候，如果你就在她的身边，你会怎么做？
a、马上去扶她。b、找老师。c、打电话找父母……
师：红红有你们这群好朋友，她真幸运！
3、师：刚刚也遇到困难了。他正在做作业，做着做着停住了。原来，他有一个题目怎么也做不出来，脸上写满了焦急。小朋友，你们赶紧帮帮他呀！
a、教他。b、请学习好的小朋友教他。c、让他自己去问老师……
三、寻找榜样 ，感谢帮助
1、师导：在我们身边，就有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？今天，我们就一起来感谢他们吧。老师这里有一个代表助人为乐的“爱心苹果”，谁愿意第一个把自己的助人为乐“爱心卡”送出去？想一想，谁曾经帮助过你，就把“爱心卡”送给他。老师示范，说明理由。
2、师：每个小朋友都有自己制作的个助人为乐“爱心卡”，谁曾经帮助过你，就请你把这个“爱心苹果”贴在他的额头上，并真心地对他说声“谢谢”好吗？
学生活动：送“爱心卡”（《歌声与微笑》）
3、采访。
1）师：想一想，你都得到了几个“爱心苹果”？掌声送给自己！xx小朋友得到的“爱心苹果”真多。
问“爱心苹果”最多的：你还记得你帮助过谁吗？虽然你有些忘记了，可小朋友却还记得你对他们的帮助。我们来看看你都帮助过谁。
师：老师来采访一下。是谁把“爱心苹果”送给了他？说说他帮助过你什么？
2）师问“爱心苹果”最多的：你把“爱心苹果”送给了谁？为什么？
师：是啊，在帮助别人的同时，还能得到别人的帮助，这样的小朋友，肯定是世界上最幸福的孩子。
3）没有得到“爱心苹果”的小朋友：你把“爱心苹果”送给了谁？说说你的理由。你现在最想对他说什么？
师：老师相信，你以后也一定会得到代表助人为乐的“爱心苹果”的。
四、歌声赞美，结束课文
1、师：相信在我们这个温暖的大家庭中，我帮你，你帮我的动人故事会讲也讲不完。让我们用一首好听的儿歌来赞美这美好的行为吧。
你帮我，我帮你，
我们大家在一起。
有困难，别着急，
我们一起来帮你。
你有困难我来帮，
我有困难你来帮。
你在笑，我在笑，
互相帮助记心上。
自读→齐读→读给同桌听
2、总结：在生活和学习上，我们都会碰到不同的困难，都需要别人的帮助。我帮你，你帮我，我们的生活才会变得更加温馨。愿我们都成为助人为乐的好孩子，让我们大声地说：帮助别人，快乐自己！