亲亲大自然教学设计

亲亲大自然

第一课时
◆教学目标
通过教学活动,让学生知道大自然是美的,并能初步感受到大自然美各有特色,是多样化的,使学生从小亲近大自然,喜欢在大自然中活动,培养学生热爱大自然的情感,初步懂得人与自然应和谐相处的道理.
◆教学重难点
大自然一年四季都是美丽的,从而培养学生热爱大自然的情感,初步懂得人与自然和谐相处的道理.
◆教具准备
教师自备四季图片.
◆课前准备
1.教师精心设计活动过程,整节课分教室内教学活动与教室外的校园活动相结合;
2.上课前,布置学生在双休日和家长一起到公园或家庭附近的自然景观去亲近大自然,体验大自然的秀丽风景.
◆教学过程
创设情境,导入新课
1.(出示一幅大自然的图)师:我们看到了什么
2.学生谈观看照片中美丽的大自然的感受.(学生回答对的奖小花,略)
3.老师归纳小结:灿烂的阳光,湛蓝的天空,朵朵的白云,连绵起伏的群山,高大的树木,绿草成茵,万物呈现出勃勃生机,啊——大自然真美丽!今天,老师就和同学们一起去亲近大自然.(揭示活动主题)
4.老师提出问题:大自然一年四季都是美丽的,你能举例说说吗
5.学生根据各自的生活体验思考回答.(学生回答对的奖小红花,略)
6.教师出示"春夏秋冬"四季美景图,让学生感知不同季节的自然美.(即花红草绿,杨柳依依的春季美,雪花飘飘,白雪皑皑的冬季也美)
7.学生分四组交流讨论,漫谈一年四季风景的特点和体验.(生生互动,师生互动,激发学生的学习兴趣.师着重点拨:柳州一年四季花常开,春常在,季节变化差异不大.)
8.引导学生仔细看组合图,模拟享受大自然,让学生展开想像的翅膀,谈感想,激发学生对丰富多彩的大自然的向往,并启迪学生初步懂得人与自然应和谐相处的道理.
(1)一个女同学高兴地抱着一株大树,像抱着自己的亲人那样眉开眼笑.
(2)一个男同学站在灌木丛中看到鸟妈妈喂小鸟,也从心里发出"我们爱你"的悄悄话.此情此景,学生就好像置身于美妙的大自然之中,天地人融于一体,心旷神怡……
9.联系本地实际,让学生欣赏柳州的风光,谈谈感想.
10.教师小结:我们柳州山清水秀的自然风光美丽迷人,我们学校的校园像一个大花园,也是大自然的一部分,处处鸟语花香,现在,请同学们说说亲亲学校的花草树木,谈感想.
11.绘画游戏
师:小朋友,大自然美丽吗 请你们用灵巧的手,多彩的笔绘下你们心中绚丽多姿的大自然吧!
(绘画完毕,全部张贴在专栏里,让孩子尽情展示自己的才能,张扬自己的个性,淋漓尽致地抒发热爱大自然的情感.)
12.教师总结:同学们,我们不但要亲亲大自然,而且要热爱美丽的大自然,爱护美丽的大自然.