花名歌谣教学设计

花名歌谣教学设计
【课 题】 花名歌谣
【教材内容】人教版四年级上册《语文园地二日积月累》
【教学目的】
通过朗读背诵、课外拓展培养学生语文学习的兴趣。
【教学准备】
课件
【教学过程】
一、谈话导入
1、你们喜欢花吗？谁来说说你喜欢什么花？
2、有人对每月具有代表性的花也做了细致的观察，编了一首歌谣。先听老师读一读。（配乐）
二、学习歌谣
１、挑战“记忆力”
用最短的时间背诵“日积月累”。
2、检查：
⑴ 课件：
　　出现12种花的图片和填空内容，猜猜这些花儿可以和哪个季节搭配：
　　正月（　）香又香， 七月（　）头上戴，
　　二月（　）盆里装， 八月（　）满枝黄，
　　三月（　）红十里， 九月（　）初开放，
　　四月（　）靠短墙， 十月（　）正上妆，
　　五月（　）红似火， 十一月（　）供上案，
　　六月（　）满池塘， 十二月（　）雪里藏。
⑵　朗读。
仔细读读，你发现这段话有哪些特色？（这些词句用得特别精妙比如“红似火，满枝黄，雪里藏”等词精炼地概括出花的特点。）
三、小结：
这些精妙的词句让人产生无限遐想。而这一切无不缘于细致、长期的观察
四、课文扩展
上网查找有关以上12种花的诗、文章、句子、或歌曲配上插图，出一期“花言花语”的墙报展。