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pep Book 6 Unit4 What are you doing?评课稿 |
袁老师执教的是pep Book 6 Unit4 What are you doing? 的第四课时。这是一节单词新授课，采用多媒体进行教学。综观本课，袁老师设计的课自然、生动、有趣。本课的教学目标明确，教学过程有序，教学活动设计合理，教学环节过度自然，学生思维活跃，给了我很多课堂口语教学的启示。现在我就袁老师的课谈谈自己几点不成熟的看法。
1、游戏化的教学深受学生喜欢。
通过一首美妙的歌谣chant :What are you doing? I am doing the dishes…..激趣导入，让学生很快进入到今天的新课学习中来。然后通过抢答比赛形式，复习刚刚学过的I am 句型。然后就是引出新课，在新课教学中能围绕What’s he/she doing?这个重点句式，展开扎实有效的训练。以师生对话，生生对话，调查报告，人机对话等等活动展开情景对话，参与面较广，有效地训练了学生的英语口语能力，到最后还别出心裁的设计了一个情景对话模拟小家庭来复习巩固，把课推向了高潮。使学生学得很有劲，也很扎实。
2、整堂课的内容丰富，形式多样，学生参与积极性高。
本堂课的活动设计非常丰富，并且贴近学生生活实际，有学生喜爱的歌谣，歌曲，有比赛，有情景表演，有调查，还有作节目，朗读诗歌等等，好象是一盘丰盛的大餐。充分调动了学生参与的积极性和参与热情，使学生有话可说，有话要说。并且这些活动的设计具有层次性，先易后难，先是个人说，然后是两人合作说，再小组合作说，让学生运用语言进行充分练习说话，充分培养了学生的综合运用语言能力。
3、教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创设了良好的说的氛围，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。这一点非常好，值得我学习。
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