促学 求活 求新 PEP Book 1 Unit 1 Greeting的第四课时。本节课,徐老师由歌曲 “ Hello“复习旧知,在自然而然的日常交谈中,通过拟人的手法引入新知”What’s your name? My name is….”的情景交流语。在新授的过程中,教师采用学生喜欢的听听唱唱,抛绣球游戏,表演等手法,来激发学生的学习兴趣.在教学中,教师十分关注学生的学过程;关注学生的发展。注重让每一为学生都参与到教学活动中来,在生生,师生的交流互动中完成了本课的教学活动。具体体现了以下几个特点 一. 关注情感体验,以情促学。 现代教学论认为,课堂教学除了知识这条主线外,还有情感交流的主线。教学活动是在认知和情感两条主线相互作用、互相制约下完成的,积极的情感体验能激发学的思维,激起学生主动探索的强烈的“求知”欲。本节课中,徐老师非常重视学生的情感体验。在学生回答中,经常以“good”“wonderful”“clever”“great”“ super”等不同的言语评价学生,让学生体验成功的喜悦。当学生读错时,教师并没有制止他,
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