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    名称

    鸽血染红的求救信评课稿

    《鸽血染红的求救信》评课稿
    回想起来，本课教学有许多地方启发着我，感动着我。
    一是重感情朗读，着力提高促进学生个性发展
    课标指出：语文课程应该培养学生热爱应用语文的思想感情。《鸽血染红的求救信》是一篇故事性很强的文章，学生非常喜欢。我记得有一位专家说：阅读第一是读，第二是读，第三还是读。读哪些内容?怎么读?精彩、精美、表达中心的段落必须读，要根据自己的感受去读。万老师就是这样引导学生朗读的。
    二是重品词析句，以多种读的方式，提高学生的感悟能力。
    当学到奥斯卡悲哀地叫了几声这一部分时，万老师顺势引导学生想象此时奥斯卡会对维娜说些什么?让学生带着不同的感悟朗读课文，读出感情。有的学生说是怀着悲痛的心情读。有的学生说是怀着感激的心情读，有的学生说是怀着坚定的信心来读的。使学生在理解中读、在感悟中读，在读中放飞了个性，把文本知识内化，提高了学生感悟语言的能力。
     鸽血染红的求救信评课稿下载

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