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课题:《一元二次方程应用—增长率问题》 本次活动听评课重点:课堂观察进课堂 评课记录: 有关增长率的应用题是一元二次方程应用题的重要类型,在近几年中考试题中不断出现,它主要考查同学们分析问题的能力及解一元二次方程的能力。本堂课主要以专题的形式来讲这个问题,主要偏重方法应用。教师教态自然大方,选题有层次,教学目标清楚,板书工整,讲解清楚,学生配合较好。不足之处就是时间有点紧张,课堂上讲解解一元二次的方程的时间偏多,对于引入中的(3)(4)教师已经在黑板上分析清楚了,故可不在教学案上呈现表格,这样可以节省时间,后面可能更有充裕的时间进行巩固练习。 蒋老师上的是常态课,课前准备很充分。对于增长率问题,学生理解与掌握上也是一个重点、难点。蒋老师在选题上十分注重,层次感分明,梯度好。通过细致的分解讲述,层层深入,很好地降低了学生理解上的困难,效果很不错,所以,这节课的导入是相当成功的。在学生的练习过程中,蒋老师善于启发学生思考,注重引导,关注学生的解题的情绪与状态。还有,蒋老师的板书非常突出,整洁规范、清楚有序。整堂课的效果是明显的。还需探讨的是,这节课前松后紧的情况值得注意,建议再精简导入部分,特别是两个表格的填写,在分析清楚导入第四题的基础上,两个表格可以考虑放弃,以节省时间为后面的课堂巩固作准备。不然,整节课给大家遗憾的地方就是,课堂上过重倾向于教师的讲述,少了学生独立自主尝试的机会。 听了蒋瑞明老师的《一元二次方程的应用----增长率》一课,给我启发很多,他的课教学设计好,导入自然,环节紧凑、流畅,层次分明,选题精炼,板书整齐,安排合理,有个人的创新、独到之处,给听课的人一种享受,在享受的同时,也学到了很多知识以及教法,一堂好课应该是自然的、生成的和常态下的课。如果引入时把重复的表格去除,例题讲解时不是每个题都解方程,那会给后面的练习多一点时间,能让学生练得更多一些。
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