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  • 名称

    初中心理健康说课、评课及教案 《人格》

    初中心理健康《人格》说课、评课及教案
    一、说教材
    学生状况:当代中学生在科学不断进步,文化不断发展变革的今天,虽然能很快适应现代社会生活,但他们的心理还不够成熟,在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等特点。对自己不良情绪表现缺乏深刻地认识,也不善于调适自己的情绪。
    二、说教学内容
    主要目的是帮助学生认识情绪以及空间对人的身心健康的影响,并使学生在了解自己情绪特征的基础上,学会对情绪的自我调适,恰当地表达自己的情绪和情感,以增进身心健康,在此基础上,我将教学目标确定为:
    1 认知目标:教学生了解情绪的表现及情绪对人的身心健康的影响,明了情绪产生的原因。
    2 态度和情感目标:重视情绪的调控,培养良好的情绪。
    3 能力或问题解决的目标:能观察和分析自己的情绪,认识情绪对自身的影响,并能应用有效的方法控制自己的情绪和
    初中心理健康说课、评课及教案 《人格》下载

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