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《用心灵与父母沟通》说课
各位领导、老师，大家好：
我是，今天我说课的内容是《用心灵与父母沟通》。如今的中学生大多是独生子女，从小倍受父母疼爱，却不知父母艰辛。动辄与父母吵嘴，唯我独尊。又逢正值青春期，叛逆心理比较严重，缺乏与父母的沟通。针对这些问题，我认为有必要进行心理方面的辅导，来调节学生的心态，缓解学生与父母之间的矛盾与摩擦。
活动目的：课件2
1帮助学生了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性；
2增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧；
3能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。
活动重点：
掌握与父母交流沟通的技巧。
活动流程：
本课活动流程分为五部分：
(一) 赞父母之爱： 课件3
通过这样一个真实的故事，来见证世界上最伟大、最无私，可以让万事万物黯然失色的，便是父母的爱。2000年秋，广西一组游客到贵州马岭河峡谷风景区游玩，在乘坐缆车时出现意外，缆车载着游人们滑入了生命的深渊。在转瞬即至的生死关头，一对年轻的夫妇用他们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。结果，大部分游客遇难，两位年轻的父母也都失去了生命，而这个小孩，却奇迹般地活了下来……歌手韩红正是以此事件为背景创作了《天亮了》。
欣赏Flash动画《天亮了》。课件4
（二）忆幸福时光：
通过一幅图画来让学生回忆起儿时的情景。课件5。
本环节的设计意图是通过回想父母对自己的呵护、教诲、付出和扶持，触动学生心底对于父母的爱与感激，为下一环节做好铺垫。
（三） 摆沟通困惑：课件6 谈关爱，难忘的事
父母的爱是无私深厚的，同时又是琐碎平凡的，就是在这些不经意的琐碎平凡里，我们与父母似乎有了许多的不和谐不愉快。
（课件7）小萌的事例，正是表现了家庭中母亲与女儿因为互不理解而产生的不愉快。父母与女儿都非常困惑，都认为自己的想法是正确的，家庭矛盾由此产生。
活动1 父母了解你吗？(课件8)
活动2 你了解父母吗？
通过8个测试题测评子女对父母的了解程度（课件9）
8个测试题分别为：你父母的生日、体重、身高、鞋的尺寸、喜欢的颜色、喜欢的水果、喜欢的花以及喜欢的日常消遣活动分别是什么。从而提醒学生：交流是双向的。
本环节的小结谈及影响子女与父母沟通的两大原因（课件10）：一， “逆反心理”；二，“代沟”。从而引出若想要互相理解，就必须要搭建心灵沟通的桥梁。
（四） 解沟通难题：
通过一个两难的问题，来分析如何与父母沟通。
请学生考虑三个问题：(见课件11)
再让学生讨论，然后进行汇报交流。
教师归纳总结与父母进行沟通的基本要求。（见课件12）
并列举三种与父母沟通的方法。（见课件13）
接下来让学生自由发言，将这些方法用到自己的事例中，看是否能通过改变自己的一些做法来和平解决与父母的争端。
如果这些方法在当时并不奏效，怎么办？让学生说说他们有什么高招。
给学生支一招，教给他们如何走近父母(见课件14)。比如：多向父母表达自己的爱；帮助他们做点家务；有分歧时应学会换位思考等。
（五） 升华主题：
通过一组图片展示了父母养育我们以及衰老之后我们应该怎么做，以及背景音乐《感恩的心》，来引导学生应该理解父母，孝敬父母。
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公告：