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    大班语言活动：绕口令《猫和包》说课稿

    大班语言活动：绕口令《猫和包》说课稿
    一、教材分析
    我今天说课的内容是一节大班语言活动：绕口令《猫和包》。绕口令中通过猫、包、宝、叼等谐音,将容易混淆的词放在一起，帮助幼儿强化ao的发音。教材的故事性很强，情节也是从幼儿身边常见的动物猫、包以及顽皮的小宝为主线。故事类的绕口令可使幼儿在学习前就有一个逻辑性，但是对于大班幼儿来说能够快速记忆的内容和发清绕口令中的字音还是相当具有挑战性。
    二、活动目标
    1、掌握绕口令的内容，发准绕口令中“猫、叼、宝”的字音。（难点）
    2、能快速记忆绕口令，并能口吃清楚的朗诵绕口令。（重点）
    3、通过活动能使幼儿感受绕口令的趣味性。
    三、说教法
           大班幼儿年龄特点具有具体形象思维，本节活动中我采用的教法有：直观法、谈话讨论法、游戏法来完成本次活动的教学。
    直观法：出示图片引导幼儿直观了解绕口令中的人物以及情节。
    谈话讨论法：有目的地引导幼儿观察帮助幼儿记忆绕口令的内容。
    游戏法：通过角色扮演绕口令中的人物加深对绕口令的掌握。
     大班语言活动：绕口令《猫和包》说课稿下载

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