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  • 名称

    小学体育综合实践说课 球类比赛的规则

    小学综合实践 球类比赛的规则说课
    【教材分析】
    1.    教材地位及作用
    总有很多球类体育赛事在电视上播出,对于五年级的学生来说,他们想看比赛,可是由于很多规则不了解,以至于在看很多比赛时影响观看效果,只能看到结果,也是一件很扫兴的事情,本节课通过学生搜集整理资料,并且通过学习让学生初步的了解排球,会看比赛,让学生从中学到相关的体育知识和最基本的比赛规则。我们力求发挥学生的主体作用,激发学生的学习愿望,体现综合活动课的四个特性,并努力结合信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育的四个方面内容,作一尝试展示,培养学生动手动脑的习惯。
    2.    教学目标
    1、通过小组讨论,让学生自己讲解,培养学生主动参与的精神与自主能力,通过小组工作的形式,注重培养学生与他人合作的能力,并营造实践活动氛围,以便组织、引导后期实践活动的过程。
    2、通过学生制作球场这一过程,使学生在社会实践中了解球类的最基本的常识和规则,增强学生以后看比赛的目的性,不要盲目的去看,在看比赛时明白一些最基本的知识。
    3、通过小组制作实践活动,培养学生形成协作参与意识,掌握制作球场的基本技能,努力形成良好的动手,动脑的好习惯。
    4、评价探索:在老师
    小学体育综合实践说课 球类比赛的规则下载

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