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听了李老师和闻老师的两节课，感到收获不少。公开课是非常态课。它通常有充分而精致的教学情景创设，有完整创新的课型设计，具有先进的教学理念和丰富的教学手段。毫无疑问，公开课在一定区域内起到了引领作用。公开课一般分评比课、展示课、研讨课等几种类型。既然给它们分了不同的类型，就说明有不同的使命和任务，有不同的适用范围。两位老师的课属于展示课和研讨课，在短短的几十分钟内，它体现了现代教育理念，展示改革创新的成果，同时也凝聚了我校体育组的大量精力和智慧，多次试教，修改教案，教学环节的精心设计，使整个教学过程更加合理。
应该来说，两位老师在上课中，让听课的教师们感受和体验到课堂教学的理想，看到了教学行为前进的方向，这是最根本的价值所在。这堂课在我看来，具有以下几个特点：重点突出，课堂教学为学生提供（知识、技术）学习的环节，使该环节重点突出，层次清楚；能学易学，课有一定范围的可适性。课的设计充分考虑到我们农村中学的共性，在共性的基础上充分展开，并且建立在教师教学能力的最近发展区内。
当然，两位老师的课也存在一些瑕疵，如场地布置、队伍的调动等方面还值得商榷，但总体来说这是一堂非常成功的课，它虽平凡，但很有活力，课中有许多地方是值得我们借鉴的。
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