|
|
|
曲老师的课整体感觉设计得通畅无比，如水般顺溜。
脉络是一根跳绳玩到底，内容是发展跑的技术与能力。两者紧密贴切，给人以自然舒服的美感。
觉得不错的地方：
开头的准备活动是跳绳的自由游戏，各组内容不尽相同，甚至一组内有好几项内容。我特意仔细观察了一下，有一个女生小组的内容有：单摇单跳，单摇双跳，双摇单跳（两种，一种是两人摇，另外一人跳，共三人；另一种是两人摇，摇绳的当中有一人边摇边跳，共两人）。双摇加单摇跳组合，看得我是瞠目结舌。内容的丰富多彩，既有趣，也想见了老师和学生的肯动脑与善动脑。
中间的基本部分，将快速跑、高抬腿跑、跨步跑巧妙地融入游戏里，同时根据实际情况不断变幻跳绳的摆放，既不单调又便于学生的练习，实实的令人赞叹心思巧妙。最后跑的内容又有了不同的形式，在趣味游戏中发展了奔跑的能力。
疑问：
勿庸置疑，这节课的构思与教材的处理有很多值得借鉴的地方，但是，很明显，这不是常态课。也许，公开课应该区别于常态课，把最美最好的一方面展现出来。但我以为这不应该是我们努力的方向。因为，我们的课堂是直接为学生服务的，这样的公开课对学生的教育价值与心理影响，正面效益应该很少。公开课，私下里准备了又准备，岂不是给学生以作假的感觉?
这只是对当今公开课的走向的疑问，而不是对曲志远老师课的疑问。他的课，确实让我觉得新颖、巧妙，形式灵活多样，把一节枯燥的体能课上活了的感觉，值得我学习的地方很多。
|
|
公告：