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梯形第一课时说课稿
——北师大版数学八年级上册说课稿
各位老师：大家好，今天我将从教材分析，教法、学法的选择，教学目标的确定，教学程序几个方面说明自已的教学设想。
教材的地位与作用：
在八年级上学期的第四章 平行四边形其后我们与梯形不期而遇。以往经验告诉我许多学生认为梯形是平行四边形的一种，那么刚刚学过的平行四边形对马上要展开的梯形的学习有什么帮助？反之学了梯形对四边形的进一步理解又有何作用？其实从知识结构看如果把四边形看作一树干，那么这二者是两个树叉，而且它们又各有自已的分枝。从知识之间的联系上来看梯形是平行四边形与三角形知识的整合，在探索它的概念、性质、基本本辅助线的过程中体现了化归的思想。从这节在本章节的作用上看，它对整章节教学起承上启下的作用。通过类比的思想方法循序渐进地为学生呈现出要探索的问题，符合辩证法认识事物的规律。
一、教学目标与重点：
• 教学目标：1、经历探索掌握梯形的有关概念，性质和五种基本辅助线。初步体会平移，轴对称的有关知识在研究梯形性质中的运用。
• 2、在简单的操作活动中发展学生的说理意识，主动探讨的习惯。
• 3、让学生们体会数学活动充满着思考与创造的乐趣，体验与同学合作交流的愉悦。
• 教学重点：本节分成三个层次1、介绍梯形的概念，认识梯形的相关底，角，对角线。2、初步探索梯形具有的性质。3、通过.....
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