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    名称

    《角的初步认识》说课

    《角的初步认识》说课设计
    说课内容：小学数学第三册56页、57页
    总体设计：一、说教材   二、说教法、说学法   三、教学程序设计     四、板书设计    五、全课总结
    一、说教材：
    1．教材分析：《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。对于刚上二年级的小学生来说，如此抽象的图形会让他们感到很难理解，因此在教学中，要为学生打下一个良好的基础，为日后深入的学习角的含义及系统的学习直角的知识提供必备的条件。
    2．教学目标：
    知识目标：初步认识角，知道角的各
     《角的初步认识》说课下载

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