|
|
|
信息技术与地理学科教学整合阶段性总结
本学期，我们课题组成员在信息技术与学科教学的整合过程中作了很多的探索，取得了一些成效:王淑梅老师的教学课件、毕晓宁老师的优质课获区级奖，董珊老师的校级公开课获得领导、老师好评,制作
了相关的教学课件资料库。这一阶段我们主要利用计算机中现有工具进行整合教学，主要抓好利用信息技术进行地理课堂教学和充分利用丰富的网络资源提高学生学习地理的兴趣两个方面的工作。
一、在课堂教学方面实行将信息技术与地理教学的整合 ：①运用计算机创设情境，导入新课。利用计算机有很强的信息储存功能和显示功能的特点，将计算机储存的大量的地理事实材料，清楚地显示自然和人文地理现象及分布，并快速提取，实现信息的比较或组合。运用视听等多种语言信息刺激学生感官，导入新课，使学生大脑处在积极思维状态，从而成功地上好一节课做好充分准备。
②运用计算机辅助教学来突破重、难点。授课中运用计算机动画模拟演示，进行直观教学。尤其是学生难以直接观察的地理事物和地理规律的发展变化过程。例如：“地球的运动”一直是初一地理教学的难点所在，借助Flash动画的精彩演示，学生可以直观感受地球的两种运动以及四季的成因，增强了学生的学校兴趣，提高了课堂教学效率....
|
|
公告：