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《第2课 信息技术及其发展趋势》 说课稿
尊敬的各位评委大家好，我是来自，我今天的说课题目是《信息技术及其发展趋势》，接下来我将就以下八个方面（教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计）进行阐述：
一、 教材分析
首先我谈一下我对教材的分析：
《信息技术及其发展趋势》是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材七年级（上）第2课，在全书有承上启下的作用，是“信息”、“信息社会”相关知识的后续学习，也是学习电子计算机和多媒体计算机相关知识的基础。教材编者的意图是：以科普阅读的方式介绍信息技术的概念、分类、及其发展趋势。
接下来讲一下我对教材的处理：
1．教材内容用多种形式体现，如学案、flash学习材料、课件。
设计意图：使学生的学习形式多样化，让教材不再是唯一的学习平台。
2．适当增加图片素材、实物素材、视频素材。
设计意图：对学生进行感官刺激，激发并延续其学习兴趣。
3．重组教材内容，将课后“探索活动”改为课堂小组合作学习活动，在学习了“计算机发展方向”后进行。
设计意图：将重点内容进行及时运用，并提升学生的合作学习能力。
4．增加介绍信息技术在当今和未来实际生活场景中的运用。
设计意图：帮助学生了解信息技术的发展趋势，并进一步树立良好的信息意识。
二、 学情分析
本课学习对象是我校七年级学生。
从知识基础上：学生已掌握信息、信息社会的相关知识；已具有一定的与本课学习内容（ “通信技术”、“微电子技术”、 “电子计算机技术”）相关的生活经验。
从心理特点上：以形象思维为主，兴趣是学习的一大动力。
存在问题：合作学习能力不强；利用学案学习的习惯没有养成；个体差异存在。
二、 教学目标
综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标：
1．学生在教师的引导下以“学案”为载体，通过自主探究、小组合作等方式，理解信息技术的概念，了解信息技术的分类和发展趋势，掌握计算机的发展方向；
2．提升学生对信息的处理能力，进一步树立良好的信息意识，逐步形成信息技术课堂合作学习意识和使用学案学习的习惯。
三、 重点难点
教学重点：
1．信息技术的概念。
2．计算机的发展方向。
重点确定依据：正确理解信息技术的概念是后续学习基础，计算机的发展方向是学生感受信息技术发展趋势的重要方面。
教学难点：
对未来计算机的畅想
难点确定依据：
这是一个提高学生创新能力的环节，要跳出PC机的束缚，去想象未来的计算机，对部分学生而言有困难。
四、 教法学法
本课将采用如下教学方法：
本课采用以学案为基础的“小组合作学习”模式 ，在教学中将采用任务驱动教学法、交流式教学法，自主探究学习法和协作学习法。
五、 课前准备
上课前教师学生将做以下准备：
教师：收集素材、编制学案、学生分组、宣布评分规定、调试软硬件
学生：复习第1课中信息的概念及信息获取与处理的相关知识，预习本课学习内容
六、 教学过程
接着谈一下对教学过程的设计，
（一）这是一节理论课，激发并延续学生学习兴趣，是突破重难点、达到教学目标的关键。
1．如在“创设情景、导入新课”环节中，教师播放一段体感游戏的视频，提问学生：家里普通的电脑或者电视为什么不可以这样玩？引发学生好奇和思考。
设计意图：对学生进行感官刺激，激发学习兴趣，明确学习内容，导入新课。
2．然后在学生感受“信息技术的今天和明天”环节，教师播放一段信息技术在当前和未来实际生活场景中运用的视频，并让学生思考：飞速发展的信息技术有没有给人们带来不良的影响？
设计意图：开阔学生眼界，激发学习兴趣，尝试辩证思考问题，并形成正确的信息意
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