找教案
首页 | 教案| 课件| 说课稿| 试题| 教学反思| 教学论文| 教学计划| 教学总结| 主题班会| 评课稿| 综合教育| 剧本| 活动| 教师考试| 电子书 | 乐谱 |
语文| 数学| 英语| 美术| 音乐| 体育| 科学| 思品| 物理| 化学| 地理| 历史| 生物| 心理| 信息技术| 实践| 健康| 托班| 小班| 中班| 大班| 说课| 百科| 校园活动| 常用文档| 资格考试| 乐谱| 中职职高| 舞蹈| 电大| 摄影|
您当前的位置:资料下载教学论文信息技术论文   公告:
  • 高教版中职音乐基础版说课稿 音的长短
  • 大班美术欣赏说课稿:星月夜
  • 幼儿教育心理学说课稿 幼儿的个别差异与因材施...
  • 市场营销实务全套教案
  • 2015年新版人音版五年级音乐下册教案
  • 2015年新版人音版三年级下册教案
  • 罗密欧与灰姑娘
  • 初音未来千本樱钢琴谱
  • frozen冰雪奇缘Let It Go钢琴谱
  • 全英文中职英语说课稿范例
  • 一年级数学应用题100道
  • 社会主义核心价值观民童谣100首
  • 硬笔书法教案
  • 师德师风知识竞赛试题及答案
  • 西部世界 Welcome To Westworld弦乐四重奏钢琴...
  • 爱乐之城 Mia & Sebastian's Theme钢琴谱...
  • BTS血汗泪Blood Sweat & Tears钢琴谱
  • 爱乐之城 city of stars钢琴谱 简单版 弹奏教...
  • BTS 春天 Spring Day 钢琴谱
  • 小学综合实践活动优秀案例
  • 名称

    信息技术的课堂教学论文

    谈谈信息技术的课堂教学
    信息技术教育作为一门新兴的教育学科,他有其独特的魅力和鲜明的特色。是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。纵观我国中学信息技术教育,由于各种原因,中学信息技术课堂教学效率低下,或者学生高分低能现象仍然存在,学生缺乏动手实践能力和创造能力。  
    对如何提高课堂效率,切实培养学生的技能我作了一些探究,发现在信息技术教育中,课堂教学模式直接关系课堂教学效率的高低和效果的好坏,作为新兴学科的信息技术课应有其新型的教学模式。
    一、理论课要多进行实例演示
    信息技术课的教学任务要求80%左右的课是上机操作,20%左右的课时是上理论指导课。但20%的理论课却指导着80%的上机操作课程。信息技术作为一门新的必修课,对于接触计算机的不多的中学生来说,对其内容和形式都是缺乏了解的,一句话,没有理论的指导的学生面对计算机会觉得“不知道要做什么,怎么去做”。这时,老师在上理论课时就要多做操作演示,让学生了解信息技术到底是什么,有什么任务要去完成,怎么去完成等等。精彩、新颖的演示还会使学生对新学科产生极大兴趣,激励学生对新学科的热爱。中学生的模仿能力较强,对新鲜事物敏感,接受能力强,若能抓住中学生这些特点去进行引导,将会取得很好的效果。又如,进行PowerPoint多媒体演讲稿的制作的教学时,老师要先进行一次多媒体演示文稿的演示,让学生欣赏并了解到各种各样的多媒体演示文稿。如,演示教材(《信息技术》)附带光盘上的《环球风采》、《卡通世界》等。用PowerPoint制作的多媒体演示文稿《苏州园林》,使学生观看后对电脑能如此有用神奇而产生一种感叹、想象,激发其思维,觉得“如果我认真学好,也会做出这样属于自己的多姿多彩的多媒体作品”。这时,老师才去讲解演示文稿的制作过程,学生就会很认真地去听课了。我觉得这种先操作演示,使其产生兴趣,然后再讲授课本内容,从而使其认真听课的理论教学方法,在信息技术教学中是比较适用的。
    二、 教学目标典型化
    信息技术课的教学目标不宜采用传统的逐条列出的方法,而应把教学目标结合到教师设计的典型任务中,学生完成了典型任务,也就达到了教学目标的要求。当然,老师在设计典型任务时要紧扣教学目标,典型任务设计必须要善于引导,能激发学生的学习兴趣,满足他们的求知欲。做好这一步,一节好课,就有了一个良好的开端。例如,我在讲Excel的自动序列填充与排序时,事先设计好各班的成绩表,并填好各人的成绩。上课时,我首先展示该班的成绩表,然后要求学生在看清老师的示范操作后,完成表格,看看自己在班级中处于第几名。对于这种实用性的任务,学生兴趣很浓。老师这样一提出,学生便迫不及待地做起来了。为了巩固学习内容,我再提出:同学们帮其他班也排一下名次好不好?同学们纷纷喊到:“好,哪个班?成绩表在哪个目录下?”学习热情高涨。这样一来,通过了学生自己动手实现这个典型的目标------排成绩来达到教学目标------Excel的自动序列填充与排序的要求。
    三、实践课要善于发挥学生的互助精神
    信息技术课大部分的时间是在机房上课,上机实践是信息技术教学的中心环节。但在具体操作过程中,几乎大部分同学都会遇到这样哪样的问题,如果每个问题都要教师亲自解决,教师根本忙不过来,这样一来,也就挫伤了未能辅导到的同学的积极性。因此,我大胆地采用学生辅导学生的办法,取得了良好的效果。即理论课示范操作后,一边巡视辅导,一边注意观察哪些学生能顺利地完成任务。然后运用广播功能展示他们的成绩,予以表扬,并宣布由他们作为老师的助手,一人或两人负责辅导一组同学。这样做, 即减轻了教师的压力,提高保护了同学们的学习积极性, 锻炼了小助手们分析问题、解决问题的能力,所学内容也得到了强化。又增进了同学间的友谊。
    另外,我还鼓励家里有计算机的同学,把我设计的任务提前拷贝回去,通过参照有关资料自学,完成任务,争做老师的小助手。使学生在不断的成功体验中增强自信,养成求知探索的习惯,培养了较强的自学能力。
    四、信息技术课的教学要为学生把握好学习方向
    信息技术是当今社会最先进,应用得最广泛的一种技术,21世纪是一个信息的时代,信息技术无所不在,渗透于各个学领域。多媒体教学、利用多媒体学习,都是信息技术在教与学上的最先进的应用。在此,老师要引导学生把学到的信息技术知识应用到其它学科上,使信息技术与各学科融会贯通。例如,用搜索引擎去查找与其它学习、生活有关的资料,利用  word进行文章的复习与文章段落的分析以及版报的设计,利用excel进行大量数据的统计、分析、排序等,利用PowerPoint进行多媒体教学幻灯片的制作。这些都是信息技术应用于其它学科的最好例子。信息技术的飞速发展,使当今世界互联网日新月异,上网正是时下的热门话题。中学生上网已不再是新鲜事,网络是中学信息技术课的一项重要内容。但网络之大,世界之事无所不有,上网对于中学生来说有利有弊。网上聊天、交友、网络色情、网络游戏等已致使很多中学生痴恋上网,荒费学业。有关专家认为网络对学生负面的影响应引起学校、家长、社会的关注。作为中学信息技术基础教育的教师,必须为中学生指明方向,哪些是好的,哪些是不好的,应给学生一个明确的方向,应引导学生加强自律,接受社会、老师、家长的监督,不浏览不良网页,不沉湎于网上聊天和网上游戏。正确使用网络,学习网络知识和信息技术,提倡网络文明,让网络成为学生的好伙伴、好助手。
    总之,只要我们能运用现代教育技术结合素质教育来不断探索、研究《信息技术》这门学科的教学模式和学习方法,我们的信息技术教学定能达到一种理想境界。


    信息技术的课堂教学论文下载

    ∷分享∷
    分享到:
    ∷相关资料∷
  • 信息技术及其发展趋势说课稿
  • 信息技术理论课教学论文
  • 信息技术学科教学设计比赛参赛教学设计
  • 信息技术管理工作总结
  • 信息技术学科工作总结
  • 信息技术教师招聘考试试题24套
  • 信息技术的课堂教学论文
  • 信息技术教学中任务驱动型课的实施论文
  • 信息技术就在我们身边说课稿
  • 信息技术与小学数学教学整合的策略论文
  • 信息技术评课稿 风车转转转
  • 信息技术与我们的生活说课稿
  • ∷本站推荐∷
    关于本站 - 网站帮助 - 广告合作 - 下载声明 - 友情连接
    Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .