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    浅谈初中生物多媒体化的教学设计

    浅谈初中生物多媒体化的教学设计
    【摘要】初中生物课程的特点和运用多媒体教学的优势，为多媒体化教学实现提供了可能。本文着重从优势到设计，进行了一点探讨。
    【关键词】初中生物；多媒体；教学；设计 
    多媒体教学集声音、图像、动画、模拟等手段为—体,尤其适合用于初中生物教学。现行的初中生物学新教材(人教版),内容新颖且知识覆盖面广,由于学生的年龄较小,好奇心强,但理解力有限,要进行探究性学习和很好地完成教学任务,达到较高的教学目的,传统的教学手段不能完全胜任。由于多媒体教学可以弥补传统教学的不足,对优化生物课堂教学很有必要。 
    一、初中生物多媒体教学的几点优势 
    多种媒体教学使学生在充分感知的基础上,实现了视、听、思的有机结合,从而使知识能多层次、多角度、直观形象地展示在学生的面前,这样既活跃了课堂气氛,又大大提高了课堂效率。其主要优势表现在：一是使教学内容更丰富。生物学是研究生命现象和活
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