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    浅谈数学课堂冷场的成因及对策

    浅谈数学课堂冷场的成因及对策
    内容提要：在初中数学新课程改革趋势下我们也在探索着新课标的数学教学新理念，课堂成了改革最重要的基地，而课堂中的教学活动又成了改革基地中最直接的途径。一堂成功的数学课堂教学应该是精彩的，不过我们也难免会碰到糟糕和失败的情况，特别是当课堂上出现尴尬的“冷场”时，如果教师处理的不妥，必会一团糟。我们要想方设法让学生在沉默中爆发，让静悄悄的，死寂沉沉的课堂散发出生机勃勃的活力来，让冷课堂热起来，让冷课堂活起来！这样我们的课才会更精彩。下面我从教师的提问技巧，教师的评价方式和师生的角色变化等几个方面来探讨造成课堂无声和冷场的成因及其应对措施。
    关键词：新理念  课堂提问   激励   容错  用错  诱错  角色的变化 
    正文：
    （一）    一石激起千层浪——精彩的课堂提问是数学课堂教学成功的基础，巧妙的引导是成功的保证。
    课堂提问是教学中使用频率最高的教学手段，准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们现实的课堂教学中，提问作用发挥得远远不够。
     浅谈数学课堂冷场的成因及对策下载

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