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    名称

    小学美术教学反思 剪团花

    《剪团花》教学反思
    （一）兴趣在课堂教学中的应用
          本课给同学们创造了一个动手圆梦的机会。在课程导入阶段，教师通过“变魔术”的手法，把一张彩纸剪成了一幅剪纸作品，一下子就勾起了同学们的好奇心；引起了同学们的学习兴趣，美术学习不仅是知识技能的传授，而是要贴近儿童的年龄特征与美术学习的实际水平，从而鼓励学生积极参与表现活动。学生能够选择适合的颜色，剪出自己所喜爱的图形，只要学生在制作过程中体验到了乐趣就是成功的学习。
    （二）体现教学者的教学方法
    本节课例的创设应用了多种教学方法如：情境体验法，演示法，练习法，谈话法等；使学生始终在一种愉快、舒展的状态中学习；教学方法只有适应先进的教学思想的要求，才能体现科学性。这一节课正是抓住了学生既喜欢美术造型学习又喜欢动手操作的特性，引领学生从美术学习角度入手、运用综合知识自主发现、探究问题，为体现教学者的教学思想、教学方法找到了科学依据。演示法：１、演示的内容与课堂讲述的内容和要求完全吻合。做到“讲”是“练”的前提和基础；     小学美术教学反思 剪团花下载

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