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名称
初中英语教学反思
初中英语教学反思
反思一、词汇教学 1
反思二、任务设计 1
反思三、阅读教学 2
反思四、音标教学 2
反思五、语法教学 2
反思六、听力教学 3
反思一、词汇教学
1、重示范。在教单词时,要求教师自己示范到位,发音清晰,讲解发音要点。同时培养学生认真听,专心看,积极模仿的好习惯。听清后再跟说。确定学生大都听清,模仿正确后,再出示单词卡片,以免分散学生的注意力。对直观的单词配以图片、体态语帮助学生理解。顺利完成音——形——义的逐步过度。
2、重情景。单词是构成语言的三大要素之一。人类思维活动是借助词汇进行的。人类思想的交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。因此单
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