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初中英语教研组工作总结
本学期开学初英语教研组制定了务实的工作计划，我们组每一位成员满腔热情的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，围绕课堂变革的主题研训，不断研究与实践，下面对本学期工作做简要回顾：
一、注重学习与积累，提高自身素质和业务能力，服务于教学
我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热情，但缺乏的是老教师的经验与沉稳。我们不断的学习，汲取好的教育教学方法来充实自己，不断地提高自身文化素质和理论水平，更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组教师认真学习相关的教学理论、教学教法。通过学习,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，把积累到的知识与方法运用于课堂教学当中。通过主题研训活动、集体备课，大家互相帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，努力提高课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学工作
(一）加强集体备课，落实“最优化、最有效”的教学设计。
坚持备课组集体备课，为使每一位英语教师都能养成自觉积极备课的习惯，我们从学科的客观实际出发，着手加强了同组备课，要求同年级教师齐心协力，共商教材教法。备课时要充分结合每一位教师的自身特点，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛。这个学期，从老师们编制的导学案、校本作业本及集体备课教案看，老师们的教学设计有了明显的改善，工作更加精细、更加明了。特别是两位新老师，严彬然、陈佩茹老师的手写详案，给我们很大的触动，新老师的工作热情正式其他老师值得学习的，另外，蔡梨晓老师，虽不是新老师，但是从高中分设到初中教学的她，工作十分细致，在集体备课的基础上，她坚持结合自己的教学特点，手写教案，对每天的上课进行了详细的记录。
（二）围绕主题研训，进行有效课堂教学变革的实践。
根据课堂变革的理念，教师上课以学生为中心，根据学生学情，激发学生的学习兴趣，创设合理的教学情景，引导学生在真实的交际中理解、模仿和运用语言，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主人，是学习的主人，让学生在快乐体验中感受语言的魅力。本学期，我们组围本组的课堂变革的主题研训，绕积极开展研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多彩的课堂。罗亭亭老师根据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。缪晓珍老师从听、说、读、写四个方面，采用了新颖、巧妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用能力，使学生受益匪浅。
（三）严格执行计划，使教研活动开展到位。
教研组严格按照学期初制订的教研计划，安排好每位教师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充满民主、生机、讲究实效的教研风气。教研组内每一位英语教师每学期至少上一堂公开课，然后再通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突出。这种互学互助的研训活动，使得组内每一位英语教师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚，促进了教师的综合素质的提高。
（四）教研组成员对课题保持高度的研究状态，使课题、论文研究开展到位。
为切实搞好教育教学研究，老师们进行了认真的关于课堂变革的理论学习和研究，并结合自己的课堂实践，研究不离学生，不离课堂，教师们积极撰写课题与论文，通过理论提升来促进课堂教学的变革。其中，陈芸老师的论文获得市直一等奖，市级二等奖，罗亭亭老师、缪晓珍老师的论文分别获得市直二等奖、三等奖，所取得的成绩又促进了我们组老师继续开着课堂变革研究的热情与信心。
三、工作中存在的问题及改进措施
1.部分学生的作业批改后学生没有及时订正错误，教师要特别注意这个细节。学生不及时改正错误，就很有可能延续错误，造成失误，影响教学质量的提高。教师需要注重培养学生及时订正错误的良好习惯，有错就改。
2. 要充分利用好基础训练与配套校本作业本的基础训练，教师要做到全批全改，及时讲解。如果遇到配套练习册题量过大的情况，教师们可以灵活处理，如果班级程度较好，学生的接受能力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固知识的手段。如果学生学习能力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求教师们充分利用好教辅资料。
3. 个别教师未能安装工作计划完成开课研讨的任务，希望下学期能改善这样的工作状态，一起投入到全组的学习与研讨中来。
本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任鼓励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！
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