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Unit 7 What’s the matter?教学反思
教学反思:
学习方式的改革是本次课程改革的重要目标。新课程所强调的二元性,即人文性与实践性。变“牵”为“导”,即突出了以学生为主体,注重人文性的教育新理念。“导”学生主动的、积极地、是隐形的、是看不见的、轻松的,最终打开学生的思路。要把学生看做学习的主体、发展的主体,在英语教学中表现得尤为突出。学为所用,将所学知识运用到生活实际中去是英语教学的出发点。要求学生“乐学、善用”,就必须让人文性与实践性有机结合,即让学生参与到英语教学的各个环节,本课就力求做到这一点,但仍应注意以下问题:
1、根据学生的实际与教学的需要,课堂用语应在日常生活中多与补充,并要求在教学中活学活用。
2、在正确引导下,不但提高学生的听、说、读、写的能力。多听,可纠错;多说,知运用;多读,助记忆;多写,长能力。
3、重学生的参与和运用,鼓励与纠错并重,有助于在激发学生积极性的基础上教给学生正确的信息和知识。
4、重教材并不要求依赖教材,在教知识的同时关注教材的延伸。
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