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    名称

    倒数的认识教学反思

    《倒数的认识》课后反思
       《倒数》是在学生掌握了整数乘法、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。 
        《倒数》这一课的核心内容是“倒数的意义和求法”。“倒数的意义”属于概念的教学，我认为，只有让学生关注基础知识本身，让学生在深入剖析“倒数的意义”的过程中，学会数学思考，体会解决问题所带来的成功体验，才能使学习真正成为学生的需要。 
    本节课我在设计教学时力求充分发挥学生学习的主动性和积极性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发展。反思课堂教学，有如下特点：
    1、精心设计新知学习的每一步，做到步步到位。
    倒数意义的揭示分三步进行：新课开始，让学生计算四道乘积是1的计算
    题，而后引导学生观察得出四道题的共同特点是乘积是1；接着让学生用30秒时     倒数的认识教学反思下载

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