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    名称

    分数除法教学反思

    解读分数除法的意义
    ——分数除法教后反思1
    新课程标准下的苏教版《分数除法》安排在六年级第一学期，和老教材不同的地方，似乎没有了分数除法意义的介绍、概括和总结。老教材编排的《分数除法》，首先呈现的是分数除法意义，将除法（包括分数除法）形象地概括成“已知两个因数的积和其中的一个因数，求另一个因数的运算。”至此，似乎所有的除法算式都可以用这一个意义来诠释。
    而新课程标准下的苏教版《分数除法》，整个一个章节没有出现分数除法意义的字样，似乎分数除法的意义消失了，不在现在教学范围了。特级教师魏洁今天在张家港市金港中心小学的讲座中说过：用好教材资源是实施数学教学的基本点。这句话的意思是要好好地解读数学教材，仔细阅读《分数除法》一个章节，虽然整个一个章节没有出现分数除法意义的字样，但从例1～例5蕴涵了分数除     分数除法教学反思下载

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