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    分数的基本性质教学反思2篇

    《分数的基本性质》教学反思1
    这一节的内容是探索分数的基本性质，理解分数的基本性质，并且能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。
    在新课的引入时，我先在黑板上写了一道算式“3÷4”，然后我对学生们说：我会用这个除法算式变魔术，你们喜不喜欢魔术？想不想看魔术，你们谁能变出一个商和它大小一样的算式？从而激起学生们的学习热情，张洁说：6÷8，刘伟：9÷……
    分数的基本性质教学反思2
    数学知识的特点之一就是具有抽象性，我们的教学就应善于把抽象的知识具体化，帮助学生实践， 认识，再实践，再认识，从而较好地全面理解、掌握所学知识。我在这节分数基本性质的教案设计中充分体现了这 一实践论的观点，既符合儿童的认识规律，又符合儿童心理年龄特征。教学一开始，就以小学生喜欢的《丫丫姐姐分比萨》这一生动、有趣的故事导入，这不仅激发了学生的学习兴趣，更引发了学生的求知欲望，充分运用了猜测和……     分数的基本性质教学反思2篇下载

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