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    名称

    七年级信息技术教案 网络共享 泰山出版社

    课题名称 网络共享 课型 新授 课时
    安排 一课时
    内容分析 《网络共享》选自义务教育山东省初级中学课本 信息技术(泰山出版社)第一册第四章《科学地管理信息资源》第二节.是在学生掌握《分类存储》的基础上而设立的高层次的学习任务.通过本节的学习,学生将体验和感悟到《科学管理信息资源》带给我们的方便.计算机中的文件资源在经过系统而条理的分类整理之后,使查找,定位和使用变得更加轻松.然而,一个人的文件资源毕竟是有限的,只有与他人进行广泛的交流与合作,才能使有限的资源发挥更大的作用,在局域网中,通过"网络共享"功能,可以实现资源共享,开展合作研究。
    学情分析 学生已经学习了《信息技术》(泰山版)教材中第一二三章和第四章的第一节《分类存储》的内容,并且大部分同学已经基本掌握了操作计算机的方法.这样在教学中,我把学生分成几个学习小组,充分调动基础好的学生的带动作用,发挥他们的"小先生"作用,形成互助组,体现新课标中"要让绝大多数的学生能够学会 "的要求。
     七年级信息技术教案 网络共享 泰山出版社下载

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