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Unit 1 《My body》专家点评
听了刘老师执教的Unit1 《My body》一课，教学设计巧妙、安排合理、能充分发挥多媒体教学手段、师生关系和谐，取得了不错的教学效果。形式看似简单，内容却丰富，给我一些课堂口语教学的启示。
一、采用适当的教学模式，做到因材施教。刘敏老师以往承担高学段教学所运用的教学模式和教学方法受到老师们一致认可和欣赏。她热情大方的教态，悦耳动听的韵律歌，活泼有趣的游戏以及美观新颖的教具都成为她英语课堂牢牢抓住学生注意力和培养学习兴趣的法宝。而这次听刘敏老师的课，同样给我耳目一新的感觉。这堂课里，我感觉刘敏老师随着她的学生年龄的增长，变换了教学模式和方法，增添了些许成熟优雅，师生情感和谐发展。 教学设计中少了机械操作的游戏，更多地引导学生连贯流利地用英语表达他们的思想。
二、简单的形式，丰富的内容。刘敏老师的这堂课给我以清晰实在的印象。这堂课教学步骤并不多：首先简单的和学生问好热身之后，老师谈论《喜洋洋与灰太狼》这部动画片之后，引出喜洋洋身体的图片，引出本节课的课题Unit1《My body》。吸引所有的三年级的小朋友们，之后就以灰太狼的头和简笔画的形式教学本节课的单词。并根据五官的特点在句型中操练单词，比如This is …These are…顺利的处理了学生对单数和复数的运用。之后老师根据图片引导学生操练This is …These are…，接着老师通过Let’s do 部分再次复习单词，然后再让学生画自画像再次锻炼句型This is …These are…和单词，最后通过What’s missing?的游戏激发学生的兴趣达到操练单词的目的。最后，通过检测题来巩固所学知识。整节课老师给学生创造了大量的口语表达的机会。在她的课堂上，更多地听到的是学生的声音，而不是老师的声音；更多地听到的是运用英语表达思想的声音，而不是机械齐读的声音。在同学们的口语表达中，也感受到了她的学生有着丰富的词汇量。这与老师具有新的教学理念以及她平时扎实的教学是分不开的。
三、夯实基础知是保持学习兴趣的基础。色彩鲜艳，新颖美观的教具是刘老师吸引学生的又一法宝；而这堂课，刘老师一个课件一张嘴，同样也牢牢地抓住了学生的注意力，引导着学生大量地进行口语表达。
需要探讨的地方：
1.课堂上师生对话较多。如果能增加生生对话，小组活动，可以给少数性格羞涩的学生提供更多口语练习的机。
2、对于小学三年级的学生来说，老师的语速可以适当的再慢一点。
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