|
|
|
大班语言课《说反义词》教案设计、做法与反思
教学设计：
一、活动目的：
1.对实物、图片的观察比较，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。
2.发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性。
3.培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。
二、活动准备：
1.多媒体课件（幻灯片）。
2.大、小皮球各1个。
3.长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。
三、教学重点：帮助幼儿获得相反的概念，能大胆探索反义词。
四、教学难点：鼓励幼儿积极思维，大胆表述。
五、活动过程：
（一）引起幼儿的兴趣，导入主题
导语：小朋友们好！今天，老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家，听说到“相反国”里可以学到很多本领，你们想去吗？好，那我们就一起去看看吧！
瞧：这里准备了很多东西，要请你们仔细观察观察，用手捏捏、拎拎，你们就会发现很多的小秘密，看看谁最快发现里面的小秘密哦。
（二）利用实物，在实物中找反义词
幼儿第一次尝试：利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词。
１．（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。
|
|
公告：