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    		•
    名称

    大班社会性游戏活动教案 会说话的标志

    大班社会性游戏活动《会说话的标志》教案
        一、设计理念:新《纲要》中的教育理念告诉我们：教育的内容应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个不同幼儿的合理需要。在这基础上，教师激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，设计此活动，目的是为了让幼儿认识这些标志，从而了解标志的不同含义，养成关注周围事物的习惯，激发幼儿探索的兴趣。 
    二、活动对象分析 :以幼儿为主体，优化教与学。标志是从图形到语言的一种表达，可以发展幼儿的语言表达能力。我班幼儿已认识了一些简单的交通标志和生活标志，如：晨检牌、包装箱上的标志、厕所、注意信号灯、禁止行人通行等，有一定的学习经验。在此基础上本活动《会说话的
     大班社会性游戏活动教案 会说话的标志下载

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