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  • 名称

    大班社会性游戏活动教案 会说话的标志

    大班社会性游戏活动《会说话的标志》教案
        一、设计理念:新《纲要》中的教育理念告诉我们:教育的内容应与幼儿生活经验相贴近,能符合幼儿的兴趣,满足每个不同幼儿的合理需要。在这基础上,教师激发幼儿的认知兴趣和探索欲望,引导幼儿生动活泼地主动活动,重视幼儿自身的实践过程,尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习,使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。在我们生活中,许多地方都离不开标志,标志随处可见,设计此活动,目的是为了让幼儿认识这些标志,从而了解标志的不同含义,养成关注周围事物的习惯,激发幼儿探索的兴趣。 
    二、活动对象分析 :以幼儿为主体,优化教与学。标志是从图形到语言的一种表达,可以发展幼儿的语言表达能力。我班幼儿已认识了一些简单的交通标志和生活标志,如:晨检牌、包装箱上的标志、厕所、注意信号灯、禁止行人通行等,有一定的学习经验。在此基础上本活动《会说话的
    大班社会性游戏活动教案 会说话的标志下载

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