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《物体的特征》教学设计 ——粤教版小学科学三年级下册教学设计 【教材分析】 《物体的特征》是粤教版《小学科学》三年级下册《物质与材料》单元中的一部分。生活中的材料是多种多样的,物体是由各种各样的材料组成的。本课通过组织学生参与学习活动,让他们从身边实际、生活经历中认识具体的事物,让他们运用多种感官以及测量手段了解物体的特征,并能用较准确的语言描述物体的特征,使学生从对物体的具体认识逐渐向抽象的概念过渡,为今后建立物质概念和学习物质的变化打下基础。 【设计理念】 三年级的学生思维和创新能力尚欠缺。呈现学生的感知,调动学生的兴趣就应该成为本课的重点。为此利用多媒体技术(课件)再现生活中的事物,让学生采用探究性的学习方法,为学生提供充分的科学活动和交流机会。通过操作实践、讨论、游戏等方式,使学生对物体特征有具体的认识,并能学会一定的测量物体长度和质量的方法,培养学生的科学素养。 【教学目标】 过程与方法:(1)能用感官判断物体的特征,并能用适当的词汇较准确地描述物体的特征。(2)初步了解并判断物体的材料构成情况。 知识与技能:(1)学习比较的方法,能用各种方法比较物体的轻重。(2)学会使用天平测量物体的重量,能对物体的轻重进行估量。(3)学会使用尺子测量物体的长度,能对物体的
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