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《民族音乐的魅力》
——中国民族器乐欣赏
教学内容：
本课为执教者整合的教学内容。将高中《音乐鉴赏》（花城版）各单元民族器乐与搜集的编钟与乐队《梅花三弄》、民乐合奏《光明行》、“女子十二乐坊”的《新古典主义》、中国民族音乐会在维也纳金色大厅演出的《拉德斯基进行曲》和执教者现场的民族管乐演奏《名曲联奏》加以整合的中国民族器乐欣赏课。
教学理念：
《音乐课程标准》指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感”。这节课的设计，本着“弘扬民族音乐”的基本教学理念，以学生为主体,以民族音乐器乐曲欣赏为载体，让学生了解不同时代、不同风格的音乐作品。发挥独特的“示范演奏法”教学作用，让学生充分感受民族音乐，激发学生对民族音乐的兴趣，培养学生对民族音乐的情感，增强学生对中华民族传统艺术的热爱。
教学目标：
1、通过欣赏《梅花三弄》、《光明行》、《新古典主义》、《拉德茨基进行曲》、《名曲联奏》, 让学生感受民族器乐独具特色的风格，提高学生的艺术鉴赏能力。
2、激发学生对民族音乐的兴趣，培养学生对民族音乐的感情，对中华民族传统艺术的热爱，对伟大祖国的热爱。
教学分析：
中华民族音乐文化源远流长，千百年来，它记载和传承中华民族的灿烂文明历史。中国民族乐器品种繁多，丰富多彩。以“陶埙”演奏和民族乐器图片展示自然导入课题。着重欣赏编钟与乐队《梅花三弄》和民乐合奏《光明行》，“女子十二乐坊”《新古典主义》、民乐合奏《拉德茨基进行曲》、民族管乐“串串烧”《名曲联奏》等内容，引导学生讨论、思考“中国民族器乐怎样继承与发展？”让学生发表见解，提高学生对中华民族优秀文化的认识。整节课通过图片、乐器实物展示、演奏和乐曲欣赏，突出音乐教学的审美性、人文性、综合性。认识各种乐器和音色特点，感受民族器乐的魅力。丰富与提高学生艺术鉴赏能力。
1、《梅花三弄》（编钟与乐队）为重点欣赏内容。引导学生了解“编钟”的相关知识，了解中华民族悠久和灿烂的文化历史。充分利用多媒体手段进行教学，通过分段聆听音乐主题，观看中央广播民族乐团演奏更具有直观感，让学生体会乐曲表现的意境；引导学生朗读以“梅花”为题的诗词，熟记“梅花”的主题音
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公告：