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  • 名称

    人音版三年级上册 小酒窝教案

    小酒窝教案
    教学目标:
    一:学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
    二:引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。
    三:引导学生聆听《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。
    教学重点:听视唱结合学习歌曲《小酒窝》,
    教学难点:以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演
    教学过程
    一、创设情境
    1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。
    2:复习前课内容:表演及唱。
    3:器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏so、la、mi三音进行练习) 
    二:寓教于乐
    1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)
    2、听录音(学生交流,可动可唱)
    3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)
    4、教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱;
    2)学生模唱学习歌曲
    用LU哼唱,重点:  3  1  0  6│3  0 │5  3  0  5 │6  0│
    5、按节奏朗读歌词(重点读准:左边  0 一│个  0 │右边  0 一 │个 0 │读准八分休止处)
    6、放录音,轻声跟唱。
    7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。
    8、教唱歌曲    
    重点指导:左边  0一个0右边0一个
    9、齐唱歌曲
    三、创造表现
    1、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?
    2、轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。
    3、分组排练表演唱。
    四、完美结课
    在歌声中结束课程
    教学反思:这节课的目标是要让学生学会歌曲《小酒窝》,本来主题童年就和小酒窝有些联系,我就根据教材从幸福的童年引出可爱的小酒窝。并且把歌曲想象成一组解读幸福的密码。当我说同学们的幸福都住在酒窝里时,他们都笑了,还互相指点着看,课堂氛围就一下子活泼了。
        我又提出了有密码可以把幸福请出来时,同学们都很好奇,以至学歌时都很投入。所以,在引导学生学唱一首歌时,我认为首先要让他们觉得这是一首好听的歌,是他们爱唱的,这除了歌曲本身的因素外,教师的引导也是一个决定性的因素。
    人音版三年级上册 小酒窝教案下载

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