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    名称

    人教版八年级数学教案 三角形全等的条件——两角和一边

    三角形全等的条件——两角和一边
    课题：13.2§三角形全等的条件——两角和一边          
    授课时数：一课时      
    授课班级：八年级 
    设计内容：三角形全等的条件——两角和一边
    1、学情分析：（1）学生的认识基础：学生基本明确了要判断两个三角形全等，至少需要三个要素，并且三个元素有一定的位置关系。（2）学生理解和掌握回感到困难，主要表现在：①想象力差，②用判断方法进行说理或证明思路混乱，不知从何下手，应用能力差。
    2、教学目标：
    1）知识目标：①使学生能灵活运用“角边角”规律及其角角边规律来判定三角形全等。②使学生会利用“角边角”规律及其角角边规律进行简单的证明。
    过程与方法：在探索三角形全等的条件的活动过程中，让学生真正体会到两个三角形全等对应边、角之间的内在联系，形成符号与语言
     人教版八年级数学教案 三角形全等的条件——两角和一边下载

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