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    		•
    名称

    苏教版四年级下册《探索事物的搭配规律》教案

    苏教版四年级（下册）《探索事物的搭配规律》教学设计
    教学内容
    苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第50～51页。
    教学目标
    1. 使学生经历对两种事物进行搭配的过程，初步发现简单搭配现象中的规律，并能运用发现的规律解决简单的实际问题。
    2. 使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中，发展有序思考的能力，培养初步的符号感。
    3. 使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习情感。
    教学重点   
    用自己的方法对几种事物进行有序搭配，并理解简单搭配的规律。
    教学难点   
    发现并理解简单的搭配在实际生活中的应用，有条理地思考和表达，感受到解决问题策略的多样性。
    教学准备
    课件、帽子和木偶图片、记录纸、作业纸
    教学过程
     一、创设情境，提出问题
    1、谈话：老师今天带来了一位朋友——小明。新朋友初次见面，为了表示友好，一般都要握手，我们班     苏教版四年级下册《探索事物的搭配规律》教案下载

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