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三年级语文小课题教案 人物外貌细节描写教学设计 |
小课题《三年级人物外貌细节描写的有效指导研究》
作文指导---人物外貌细节描写教学设计
课题名称 《三年级人物外貌细节描写的有效指导》
科 目 语文 年级 三年级
教学时间 一课时
教材分析 本节课，我是根据本班学生的实际情况而量身定做的。
写好一篇写人的文章，外貌的描写是关健，而小学三年级的习作课正是从段到篇的过渡阶段。在写作教学中，只有一点一滴地引导学生积累写作方法，体验写作情趣，才能使学生的写作水平逐渐提高。人物外貌描写是直接刻画人物的一种写作方法，主要是对人物身材、容貌、装束等方面的描写。人物外貌描写得好，不仅能揭示人物性格，还能给读者留下深刻的印象，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
学习者分析 学生对人物的外貌已经有了初步的感知，初步了解了外貌描写的一些方法，懂得人物外貌描写可以突出人物的性格特点，可以把作者的情感融入到人物描写中去。而对人物进行外貌描写，是学生以后进行写人记事习作时必须要掌握的。小学三年级学生对于写作的兴趣并不好，甚至感觉很头疼。所以我从孩子的实际出发，重点培养学生对于写作的兴趣。
设计理念 我的教学思路较为简单，以学生发展为根本，以自主创新性学习为目标，培养学生的发散思维。用现代手段展示图片，引导学生用自己的眼睛观察生活，在比较求异中把握人物特征。从扶到放、从说到写、从集体到个体，引导学生敢说敢思，敢于用自己的语言表达自己真实的感受。为学生搭建成功的舞台，在教学评价上以激励表扬为主，培养学生写作的兴趣。
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公告：