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9.日月潭
第一课时
学习目标:
1、能正确、流利地朗读课文:
2，会认9个生字
3、会写6个生字
学习过程:
一、板书课题
同学们，今天老师要带大家去台湾省旅游，去看一看那里美丽的日月潭。这节课我们来学习第9课，请同学们伸出手和老师一起板书课题，‘并说出笔画名称。我们齐读两遍
二、出示学习目标
今天这节课我们有3个学习日标，(出示:I、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3.会写6个生字。)我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好的完成任务的。
三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)
这节课咱们通过3场比赛一个一个达到日标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟时间自由朗读课文，3分钟后咱们比赛。
一、（先学）
1.自由读课文。（3分钟）（不认识的字可以问同桌或者举手问老师)
二、（后教）
2、指名读。【后进生】(要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，)注意区分平翘舌音，听的同学比淮听得认真）
3，指名纠错
4、齐读出错的字。
四、第二次“先学后教”(会认字)
课文大家己经会读了.咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的9个生字。请同学们看打大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。
1、自由读词语（带拼音）2分钟（先学）
huan rao mao yin zhu xi menglong 环 绕 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦 胧
jing
仙境
生自学 师巡视
2、出示不带拼音的词语
环绕 茂盛 隐隐约约 建筑 清晰 朦胧 仙境
a、同桌互读
b、指名读（后教）
3、出示单个生字
词语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还认识吗?
环 绕 茂 隐 筑 晰 朦 胧 境
1、自由读.
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公告：