软件简介： 9.日月潭
    第一课时
学习目标:
    1、能正确、流利地朗读课文:
    2，会认9个生字
    3、会写6个生字
学习过程:
一、板书课题
      同学们，今天老师要带大家去台湾省旅游，去看一看那里美丽的日月潭。这节课我们来学习第9课，请同学们伸出手和老师一起板书课题，‘并说出笔画名称。我们齐读两遍 
二、出示学习目标
   今天这节课我们有3个学习日标，(出示:I、正确、流利地朗读课文;2、会认9个生字;3.会写6个生字。)我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好的完成任务的。
三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)
    这节课咱们通过3场比赛一个一个达到日标，首先，咱们来进行第一场比赛，比一比课文字音谁读得最准确，老师给大家3分钟时间自由朗读课文，3分钟后咱们比赛。
 一、（先学）
 1.自由读课文。（3分钟）（不认识的字可以问同桌或者举手问老师)
 二、（后教）
  2、指名读。【后进生】(要求:读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，)注意区分平翘舌音，听的同学比淮听得认真）
  3，指名纠错
  4、齐读出错的字。
四、第二次“先学后教”(会认字)
    课文大家己经会读了.咱们接着来进行第二场比赛，看谁最快地认识本课的9个生字。请同学们看打大屏幕上的词语，重点注意加点的字，一会儿咱们比谁认识的加点字最多。
 1、自由读词语（带拼音）2分钟（先学）
 huan rao    mao    yin        zhu      xi    menglong   环  绕    茂盛   隐隐约约   建筑     清晰     朦   胧    
  jing
仙境
 生自学     师巡视
2、出示不带拼音的词语
   环绕     茂盛    隐隐约约  建筑   清晰    朦胧      仙境
   a、同桌互读
   b、指名读（后教）
 3、出示单个生字
词语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还认识吗?
 环   绕     茂     隐    筑    晰    朦   胧    境
  1、自由读.