生物的多样性教案

初二下学期生物教案第一节生物多样性
教学内容：生物的多样性
教材分析：
生物多样性的概念较为抽象，教师在讲述其含义时，要注意解释概念中所涉及的基因、物种和生态系统等名词的含义，并用具体的例子加以说明。可让学生回忆前一章讲述植物和动物时，用了什么词来形容，如千姿百态、五彩缤纷。其实这些词就是最直接、最基本的物种多样性的体现。物种的多样性是由不同物种的遗传物质的多样性决定的，而不同的物种适应不同的环境，也影响环境，生物与环境的密切联系体现在生态系统的多样性上。而生物的多样性的价值体现在三方面，即直接价值、间接价值和潜在价值，直接价值通过学生例举即可理解，而后两种价值需要教师在讲叙时着重解释，对生物多样性价值的充分认识，特别是对其间接价值和潜在价值的理解，为学生树立正确的生态道德观打下基础。
学情分析：
学生在理解生物多样性的基础上，再理解生物多样性的价值，特别是多样性的间接价值和潜在价值，并养成热爱生物的情感



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .