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教学内容: 生物的多样性 教材分析: 生物多样性的概念较为抽象,教师在讲述其含义时,要注意解释概念中所涉及的基因、物种和生态系统等名词的含义,并用具体的例子加以说明。可让学生回忆前一章讲述植物和动物时,用了什么词来形容,如千姿百态、五彩缤纷。其实这些词就是最直接、最基本的物种多样性的体现。物种的多样性是由不同物种的遗传物质的多样性决定的,而不同的物种适应不同的环境,也影响环境,生物与环境的密切联系体现在生态系统的多样性上。而生物的多样性的价值体现在三方面,即直接价值、间接价值和潜在价值,直接价值通过学生例举即可理解,而后两种价值需要教师在讲叙时着重解释,对生物多样性价值的充分认识,特别是对其间接价值和潜在价值的理解,为学生树立正确的生态道德观打下基础。 学情分析: 学生在理解生物多样性的基础上,再理解生物多样性的价值,特别是多样性的间接价值和潜在价值,并养成热爱生物的情感 |