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《国旗国旗真美丽》教学设计
一、教学目标：
1、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，培养学生审美情趣，丰富情感体验。
2、认知国旗是祖国的象征和标志，能说出我国的国名、国旗、国徽、国庆节等与歌曲内容相关的知识。
3、对学生进行爱国主义情感教育。
二、教学重、难点：
重点：
以音乐为主线，在歌唱及歌表演中体验和表达对国家的赞美和喜爱；在演唱中，亲切、自然，尤其“亲亲您”唱出想亲近国旗的真实情感，使学生初步感受表现音乐能力。
难点：
由于歌曲中多为一字一音，最后第四乐句出现了八分节奏和圆滑线，在教学中应着重反复练习，加以突破。
三、课时：一课时
四、教学用具：钢琴、国旗、课件等。
教学过程：
一、课前导入：
师生问好。
师：在上课前，请看大屏幕，说一说这是什么？（出示国旗）
生：国旗是长方形的；国旗左上方有五颗金黄色的五角星。（实物展示，加以详尽的讲解。国旗的旗面是红颜色的，国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在哪儿能见到国旗呢？同学们想一想！
生：（略）
师：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军；每逢国家的重大节日；神舟七号飞船及宇航员的航天服上等地方都会见到鲜艳的五星红旗。
二、新歌教学
师：同学们，我们每周一都要参加升旗仪式，看到鲜艳美丽的五星红旗会升上旗杆，在蓝天迎风飘扬。这个时侯的国旗是最美丽的。今天，有位可爱的小姑娘给我们带来了一首赞美国旗的一首好听歌曲，叫《国旗国旗真美丽》，让我们先来听一听她是怎样歌唱我们美丽的国旗的？我们从画面上看到了什么？这首歌曲的情绪是什么样的呢？（教师播放多媒体课件，学生仔细聆听和观看。播放两遍：一遍以看画面为主，一遍以感受歌曲为主。）
师：这首歌曲的情绪是什么样的呢？
生：好像听起来比较舒服，速度还比较慢。
师：我们同学们都从画面上看到了什么呢？
生：（略）
师：同学们结合画面和音乐已经初步的了解了歌曲的内容，我们一起读一读歌词中还有哪些内容。（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。
听----范读（打节奏读歌词 把节奏体现出来）
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地，
我愿变朵小红云，
飞向蓝天亲亲您。
（学生有感情地朗读歌词。）
师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？
生：（国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。）
师：这首歌表达了小朋友对国旗的赞美和喜爱之情，现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！
（1）老师范唱，连续两遍。
（2）最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱，学生跟着老师模唱。
（3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
（4）请同学到台前来表演唱（其余同学用拍手的方式拍出节奏）。
（5）教师唱上句学生接下句，检查学生歌曲掌握情况。
（6）学生之间分句演唱，进一步巩固学生对歌曲的掌握程度。
师：同学们演唱得特别认真也非常好听，下面我们一起为歌曲编上好看得动作，边歌唱边跳舞好吗？
生：（略）
师：歌曲当中的小女孩想变成一朵小红云，飞上蓝天亲亲国旗，同学们，我们也可以展开我们丰富的想象力，从老师手中选择动物或昆虫的头饰，想象着飞向蓝天，亲亲国旗，好吗？
生：（带头饰，表演）
师：我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，我们知道了国旗是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。所以我们要爱护国旗，每一位同学也要听党的话，做个好孩子。
师：下课。
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公告：