Unit3Let'spaint说课稿

1. Did you enjoy this lesson?

2. What have you learnt? Would you tell me,please?

Step 7──Sing a song──Colour Song(End the lesson)

Step 8──Setting Homework

1. 唱colour song 给家长听。

2. 你最喜欢哪种颜色？为什么？（颜色的象征意义，红色代表热情；黑色代表神秘；白色高雅纯洁，纯真无邪；蓝色代表自由……）

3. 上网查找色彩艳丽的风景图片，欣赏颜色的美，自由用英语谈论。

4. Task: 每个学生用所学的知识向同伴介绍教室内外的至少五件物品（利用学习用品练习所学的颜色）

本课时的教学目的是要求学生能够听、说、认读关于颜色的单词；能初步运用句子：What colour is it ? It's... I like ...； 能听懂指示语 Stand up! Sit down! Touch the ground. Touch your head. Turn around. 并能按照指令做出相应的动作。因此在设计教案时遵循了“听先于说，说先于读，读先于写”及“词不离句”的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。在新课标的教学理论及我校创新教育理念的指导下，以实施“Task──Based”教学模式，推进小学英语素质教育为出发点。设计了丰富多彩的教学活动并巧妙设计教学环节，在整个教学过程中教学目标明确，课堂教学结构合理，层次清晰，层层深入，环节衔接，过渡自然。教师充分发挥学生的积极性和主体作用，给予学生充分运用语言的空间和时间，使学生主动参与到求知的行列中来。课堂上，抓住教学各环节，给每位学生提供参与的机会，让学生充分“动”起来，气氛活跃，效果良好。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 

› 冀教版四年级英语上册说课稿 unit 1 Lesson 5 Where is Danny

› 辽师大版小学快乐英语五年级上册Unit2 说课稿

› 三年级英语unit 7评课稿

› 苏教译林版牛津英语三年级下册 Unit7 On the farm说课稿

› 八年级英语下册全英文说课稿 unit3 Favourite educational com...

› pep英语book3 unit 2 part B全英文说课稿

› 牛津英语Book 4 Unit 9 Part A in 全英文说课稿

› 五年级英语Module 6 Unit1 He works hard说课稿

› 四年级英语Unit 6 Whose dress is this说课稿

› PEP8 Unit2 What's the matter说课稿

› PEP英语四年级上册Unit2 Let’s spell说课稿

› 高一英语基础模块Unit 4 I’ve tired all the means of transp...