数据库应用基础Access说课创建高级选择查询

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数据库应用基础Access说课设计

《创建高级选择查询》说课设计

一、教材分析

数据库主要是研究利用计算机管理信息的课程，是中职学校计算机专业的一门主干课程，主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能，培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。《使用创建高级选择查询》是Access数据库教材中第三章第四节的教学内容，在前一节之中我们学习了创建简单查询的方法，使学生对查询的使用有初步的了解，而本节的高级选择查询则是介绍了实现复杂查询的几种方法，是数据库中常用的查询方式之一。

二、学情分析

1、学生特点分析：中职生本身学习的理论知识的积极性不高，而且注意力相对而言更容易被分散。所以要时常与他们互动，以鲜活的实例诱导他们，让他们跟着老师的思路走。

2、知识障碍：数据库的课是教师既不好讲，学生又不爱学的课程，教师若是单纯的在课堂上讲理论，学生听起来会觉得枯燥乏味。而结合生活中他们常用的信息管理案例去诱导他们，激发他们的学习兴趣，从而解决问题。

三、教学目标

教学过程中我们不仅要传授学生知识，更重要的是我们还要培养学生学习能力，提高学生的思想品德与情商，让学生在学知识的过程中也学会如何做人做事，因此我将本节课的教学目标分为知识目标，技能目标，思想教育目标三类。

知识目标：

1）了解几种查询的方式和作用。

2）通过多媒体演示和操作讲解，掌握查询的操作方法。

技能目标：

1）理解并掌握几种查询的实际操作，能够灵活运用。

2）培养学生总结归纳知识的能力。

德育目标：

教学过程中，通过项目教学、分组讨论学习的方法理解知识点，从而培养学生良好的合作与交流的态度，相互帮助、鼓励，共同完成学习任务，养成严谨细致的学习态度。

四、教学重难点

理解并掌握几种查询的实际操作。

五、教学程序设计

课堂教学应以掌握知识为中心，以培养学生的能力和综合素质为目标，以项目教学法的形式，紧扣重点，突破难点。在这节课中，我分如下几个环节来展开我的教学活动。

五、教学过程

	教师活动	学生活动	设计意图
课程导入	1、复习提问：用PPT展示问题及答案。问题1：函数的命令格式是什么？答案：函数（参数）问题2：根据提示写出对应的函数。 1）返回一个100~9999的年份值——答案：Year() 2）返回系统日期——答案：Date()	学生认真思考，查阅教材，回顾以前学过的知识，积极回答教师提出的问题。将答案填写到学案中对应的位置，完成项目一。	对比与典型的“回忆旧知——获取新知”的引入法，这种问题法引入更符合学生的思维方式。提示学生本节课要用到的知识，为讲解新课做准备。完成知识目标一的突破。
新知探索	一、参数查询、计算查询的概念：参数查询：可在查询过程中随时更改查询条件。计算查询：查询时允许对数据表中的字段进行计算，并将计算结果作为另一个查询字段保存在当前查询中。通过多媒体演示，让学生带着问题预习，总结对比两种查询方式的特点。	学生认真阅读教材，找出问题答案，记忆理论知识。将答案填写到学案中对应的位置，完成项目二。	从感性认识到知识体系层面上的理性认识，符合学生的认知规律。通过阅读教材，从中提炼出知识点，完成知识目标二的突破。
新知探索	二、参数查询的具体操作过程：结合多媒体进行讲解，调用应用程序，演示参数查询的操作过程。题目：打开“教学”数据库，根据需要决定查询哪一年出生的学生信息。	认真观察教师演示，总结参数查询的操作步骤。将操作步骤填写到学案中对应的位置，完成项目三。	根据建构主义理论的思想，学生不是知识的被动接受者，而是知识的主动建构者，因此要营造宽松的课堂气氛，创设学习情境，激发学生学习动机，帮助学生主动建构知识，在学习中学会学习。完成知识目标三的突破。
新知探索	三、计算查询的具体操作过程：结合多媒体进行讲解，调用应用程序，演示参数查询的操作过程。题目：打开教学“数据库”，将“学生”表中所有学生的档案列出，并显示他们的年龄。	认真观察教师演示，总结参数查询的操作步骤。将操作步骤填写到学案中对应的位置，完成项目四。	通过多媒体课件及老师在应用程序中的具体操作，让学生掌握查询方式的操作。完成知识目标四的突破。
随堂练习	完成学案上的上机练习任务，根据操作过程，填写练习报告。在“公司”数据库中进行下列操作： 1、建立以“销售表”中“年份”为参数的查询。 2、列出“职员表”中，所有公司职员的年龄。	学生分组学习讨论，自己动手上机完成练习任务。提交小组成员的练习报告，对练习情况分小组打分，完成项目五。	教学案例选择典型例题为核心，将学生根据学习能力，知识构建体系的完善与否，分为十个小组，给予相应难度的课堂练习，小组成员独立完成，组间进行互评、讲解，互评后将练习报告反馈给教师，增强学生教学的参与性。在此过程中实现本节课的德育目标。
拓展总结	课堂总结：归纳总结，两种查询操作的注意事项。	学生认真听讲，做好笔记。	归纳、总结知识要点，帮学生梳理知识条理。
	课后作业：学案上对应作业，预习总计查询的内容。	巩固本节课学过的知识。	巩固知识，预习新课，为下节课做好准备。
	能力拓展：Access视频教程网址。	课后自主学习。	提升兴趣，扩展知识面。