高教版音乐基础版说课稿彼得与狼说课

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高教版音乐说课《彼得与狼》说课设计
各位评委、老师：大家好！
今天，我讲课的题目是交响童话《彼得与狼》，这节课是高教版《音乐》（基础版）的欣赏音乐天使——交响童话。本节课我从教材分析、教法与学法、教学过程、课堂评价四个方面谈谈我的教学设计。
首先我想先将我所选用的教材进行简单的分析：我所选用的教材是高教版《音乐》修订版，这一版教材遵循科学性、时代性、广域性、实用性的基本原则，突出“广、浅、实、新”的特点，教材把整本书分为十六个单元，《彼得与狼》属于第十章内容之一。这首作品创作于1936年，是一首交响童话，根据俄罗斯同名童话写成。这首交响童话是普罗科菲耶夫应一位剧院经理的请求而专为少年儿童创作的，从朗诵词到音乐都由他自己构思，它通过乐器的演奏和朗诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐的描绘和解说词的辅助，不仅通俗易懂，而且可以使孩子们从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不同性格特征，以及各种乐器的音色和表现力。为了圆满地完成教学任务，我将本节课的教学目标设定为知识、能力、情感三个方面。知识目标包括两个方面，第一个方面是交响童话的定义以及乐器表现的角色。第二个方面是分析曲目，学习乐曲的旋律节奏形象特点。知识目标的确立是依据教材的安排和教学大纲的要求，为了让学生能够更加系统的掌握本节的知识点而设立的。在掌握了基本的知识点之后，我会引导学生将所学的知识融会贯通，编创一个小组合，这也就完成了本节课的能力目标。能力目标的确立主要是依据学生的实际情况，引导学生将理论投入实践当中，巩固所学知识，并可以活学活用。情感目标是通过同学间交流合作，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
在知识目标中，分析曲目是学生比较难掌握的一部分知识，因此我将这部分知识点定位本节课的教学难点，在教学过程中我会通过教师示范并讲解的形式，通过感官上的认识来启发学生，从而帮助解决教学的难点。能力目标要求学生通过小组练习和游戏等形式，来提高学生对于童话故事中角色的表演能力，这是本节课需要重点解决的问题，因此，我将乐器如何表现角色设定为本节课的教学重点，在教学过程中我将通过学用观看动画，乐器与角色大连线的形式，把课堂教给学生，培养学生的实际辨认能力，从而帮助解决本节课的教学重点。
对于幼师专业的学生来说，欣赏课是基本技能课之一，学生也喜欢，学习积极性也很高，但是学生底子差、理论知识缺乏。因此，我会利用学生学习积极性高这一特点，引导学生，让学生在整节课的学习中始终处于积极的学习状态，而且还能让学生在探索中学会学习。针对以上情况，为了很好的完成教学任务，我主要选用了以下四种教学方法：
（1）视觉图像法:
这主要是针对学生理论知识和实践经验都比较欠缺的情况，在学习新课之前，播放一段动画片，让学生先有感官上的认识，明白交响童话《彼得与狼》讲述了一段怎样的童话故事，是通过什么样的形式来表现人物形象的，这样可以使学生比较容易的接受新授知识。
（2）讲授法：
通过熟悉交响乐器，初步让学生了解到童话故事当中的角色是用什么乐器来表现的，乐器的音色表现了角色怎样的人物特点。其次是进行曲目分析的方法，通过曲目的分析让学生了解每个角色是用怎样的旋律和节奏来表现的
（3）游戏法：
通过游戏的方法让学生巩固童话中角色的特点。并且激发学生学生的兴趣。
由于本课题的知识点不容易掌握，所以我在教学中，通过“创设情境、引导观察、启发探究、学用结合”等形式，让学生在探究中掌握知识形成的全过程，从而形成“教师主导，学生主体”的教学模式。
4、教学手段：
采用多媒体辅助教学手段，直观展现交响童话风格。（目的：形象直观的展示，使学生可以很容易掌握教学内容。）
三、教学过程
为了实现教学目标，基于对教材、学生情况的分析，我确定通过以下四个教学步骤来完成本节课的教学任务
（一）观看动画，设置问题情境引入（5分钟）
在开始新课前，先问学生看过那些动画片，用奥斯卡大奖这样大的头衔来吸引学生的眼球，激起学生的兴趣，既导入了新课，又给学生一个感官上的认识，便于后面新授课的学习。在观看动画前，我会创设问题情境，也就是让学生带着问题观看动画，，由学生自己找出问题的答案。（设计理念：创设问题情境，从学生已有的知识切入，形成和谐、活跃的课堂气氛；尊重学生是学习的主体，避免了教师的“注入式”教学。）
（二）教师讲解、学生跟随老师进行练习（25分钟）
环节1、熟悉乐器以及音色，初步了解交响童话中角色是什么样的乐器或者是音色来体现的。（设计理念：在轻松的氛围中接受抽象的发展思想，提高了学习效率。）
环节2、分析曲目。通过打节奏，视唱旋律，学人物动作，聆听音乐等形式让学更深一步的了解各个角色的特点。（设计理念：通过感官的认识来启发学生，对于所讲知识点，学生更容易接受。）
（三）学用结合、游戏练习（10分钟）
通过学习以及对角色的各自理解，让学生来模仿动画中的角色，要求要步伐节奏和音乐相结合。角色的特点要符合动画中的角色特点，我想通过这一环节，在根本上解决教学重点的问题，培养学生的实际操作能力，在轻松活泼的气氛中完成教学目标。（设计理念：将理论的知识运用于实践，是巩固知识的最好方式。学生角色的转变，也会激发学生的学习兴趣，更是对本课题的教学重点和教学难点进行了检测，达到了事半功倍的效果。）
（四）小结交流、布置作业（5分钟）
1、小结交流：为了巩固教学成果，我将这个环节设计成让学生交流学习心得、小结本节课内容，最后教师补充，整合本节所学知识。
2、布置作业：我认为好的教学成果应该延续到课下，因此我准备让学生在本节课结束后，完整的听赏《彼得与狼》，将所学知识融会贯通。
四、教学评价
我认为：一堂好的音乐欣赏课，不应该是枯燥的，作为教师，应该用自由活泼的教育方式，在课堂上，更应始终坚持“教师主导、学生主体”的教学基本原则，充分调动学生自主学习的热情，让学生在轻松的气氛中接受难懂的知识。而在这节课的设计中，我基本上遵照了以上原则，比较好的完成了教学目标，但是这当中也存在不少问题，不当之处，希望得到各位领导、各位同行的帮助和指导！谢谢！