自主排练表演唱《梦中的桌玛》评课稿

高中音乐课《自主排练表演唱<梦中的桌玛》
基本教学环节：
1、复习演唱曲《梦中的卓玛》，律动动作参与。2、学生展示所收集到的西藏歌舞音乐资料。如，欣赏谭晶演唱的具有西藏民歌风格的歌曲《在那东山顶上》；欣赏组合演唱《美丽的哈依达》。3、导入另一种相近的演唱形式“表演唱”的介绍。学生回忆表演唱的特点，师展示表演唱的定义并解释，欣赏两段表演唱《九一八》和《新疆好？》。4、分组进行《梦中卓玛》的表演唱排练（用时10分钟）。5、分组表演。第一组和第二组的表现形式为女同学舞蹈动作表现，男同学演唱；第三组的表现形式有雪山的造型，有歌舞的表演。6、学生自我评价和互评，评出最佳表演奖。7、融合三组表演的精彩部分，加上教师参与表演，完整表现一次。8、学生谈谈课后的收获。
简评与探讨：
湘潭市教育局和教科院对此次录像课比赛非常重视，专门装修了录像场地，请专业人员录制，本市三堂参赛课的录像质量都很高。侯老师是一位教态亲切，教学基本功扎实的音乐老师，而此节课中的学生也给评课老师留下了较深的印象，学生的素质很好，活泼、大方、有创意，综合素质高。这堂课结构合理，教学较流畅，有水到渠成之感。同时，在教学中注重相关文化的渗透，强调学生的参与实践，关注表现中的评价，等等，都较好地体现了新课程的教学理念。此节课课题是《自主排练表演唱<梦中的桌玛>》，其主要目标是让学生了解“表演唱”这种声乐表现形式，并能采用“表演唱”的形式表现歌曲《梦中的桌玛》。“自主排练”和“表现作品”此节课都做到了，但学生是否是抓了“表演唱”这种艺术形式的特点来进行排练与表现，还值得商榷。
 

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